乐知楼楼前维护教师：东楼梯、西楼梯

思齐楼楼前维护教师：东楼梯、西楼梯

一楼一二拐角

二楼二三拐角

三楼三四拐角

放置牛奶区维护教师（确保学生过台阶时的安全）

南北走道维护教师（三位老师从北至南三个通道口）

岗位职责：快速到达岗位，指挥学生有序疏散，不允许学生推拉或拥挤，确保学生安全有序地下楼。学生撤离后，跟随学生队伍到指定位置站好。所有班级学生撤往大操场时要按照先后顺序站在学生队伍的外围。

三、场地划分及要求：

平时集会的指定位置（面朝东）

维护教师：一年级（每人负责一个年级，顺序为六年级至一年级的1-4班和5-8班）

四、老师负责计时，拍照片，摄像，发出信号，医护工作。

五、在5月11日上午大课间时间，各班级听到信号后开始演练，演练结束后，全校师生集中到后操场上，总结演练情况。

要求：各个岗位上的教师在演练结束后立刻将自己所在岗位发现的问题反馈给崔欣处，以便总结。

六、演练结束后，各班要在班主任老师的组织下，及时总结，进一步强化安全意识，深化演练效果。

地震逃生主题教育教案10

教育部在3月３日发布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练。为了确保学校在发生地震时能够高效、有序地进行应急工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，我校结合实际情况，决定在3月份安排一次全校性的防震应急疏散演练，并制定了本次演练实施方案。

这次演练的指导思想是通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全。通过演练，师生可以了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

为了组织和管理好这次演练，我们成立了防震减灾演练领导小组和防震减灾工作小组。防震减灾演练领导小组的组长是李国庆，副组长是卢悦生、吴华堂和吴有灵，其他成员包括全体行政及年级级长。防震减灾工作小组分为指挥组、宣传组、避震疏散护导组、意外伤害救护组、安全集中（合）管理组、安全保卫组和摄影组。

演练的时间定在20_年3月19日下午，参加人员包括全体师生。演练内容主要包括应急避震演练和应急疏散演练。我们对演练提出了以下要求：保持镇静，听从指挥，服从安排；保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤害事故发生；按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线，禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

在演练前，我们组织了教师动员大会，明确了演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。同时，我们还对师生的身体情况进行了问询检查，并给予特殊考虑和安排。各班也利用班队课时间进行了防震减灾、应急避震、应急疏散、自救互救方法等知识的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、应急疏散逃生的正确方法，并明确了班级紧急疏散逃生线路和相关纪律要求。在演练前，我们还对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行了实地检查，确保线路畅通和安全。

为了确保演练的顺利进行，防震减灾演练领导小组制定了相关措施，并明确了各个工作组的职责。

演练的程序包括启动程序和紧急避险程序。启动程序是通过校园广播系统宣布演练即将开始，并让各工作组人员各就各位。紧急避险程序包括发出地震警报信号和师生进行应急避震。演练中，信号员卢其爽会发出地震警报信号，然后教职工会通知学生地震来袭，并进行避震。师生避险的要求包括保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作要在12秒内完成。

通过这次演练，我们希望能够提高师生的防震减灾意识和应急避震、疏散撤离的能力，增强他们在地震发生时的应对能力，确保全校师生的生命安全。同时，我们也希望通过演练，加强师生对应急避震、疏散撤离等知识的了解，提高他们的自救互救能力，为应对自然灾害提供更好的保障。

地震逃生主题教育教案11

活动目标：

1、让小学生初步了解地震给人类带来的危害，增强他们对地震的认识和理解。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法，提高小学生的安全意识和应对能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，培养他们在紧急情况下的自主思考和行动能力。

4、提高小学生思维的敏捷性，通过讨论和观察地震相关的图片和视频，培养他们的观察力和思考能力。

活动准备：

1、收集有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等，以便给小学生展示。

2、准备有关地震的图片和PPT，用于讲解地震的特点和危害，以及地震中的自救与逃生方法。

活动过程：

一、开始环节：组织小学生观看地震录像，如玉树地震、汶川地震或日本地震。观看完毕后，引导小学生进行讨论，询问他们在录像中看到了哪些场景，以及他们对地震的感想和思考。

二、教师出示有关地震的图片，向小学生讲解地震的特点和危害，如地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁等。通过图片的观察和讲解，加深小学生对地震危害的理解。

三、基本环节：介绍地震中的自救与逃生方法。

四、1、组织小学生进行讨论，让他们说说在地震中如何逃生。鼓励他们积极参与讨论，并听取他们的意见和建议。

2、展示地震中安全逃生的相关视频，让小学生通过视频的观看，更加直观地了解地震中的自救与逃生方法。

3、教师总结讨论的结果，总结出地震中逃生的方法，并向小学生进行讲解和说明。