（二）、探究新知：

地震按其震动强度可分为四种：

1. 微震。这种地震震级小于2级，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才能测定出来。

2. 有感地震。这类地震的震级大约在2级至4级之间，人们可以感觉到，但一般没有什么危险。

3. 破坏性地震。这指的是震级在5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

4. 强烈的地震。震级在6.5级以上的地震属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

（三）、地震中常见的逃生方法介绍。

地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市陷入瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生强烈地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡主要是由地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。

当地震来临时，首先不要慌乱，要保持冷静。马上趴在地上，同时用书包或其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲作用，用书包等物品可以保护脑部免受直接冲击。

如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，可以防止东西直接砸在头上。但是在墙角只能容纳一两个人。

第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到相对空旷的地方。“秩序”非常重要，如果没有秩序，很容易引发踩踏等其他事故。

在四川汶川大地震中，许多中小学生不幸遇难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下而被重物砸到，但仍然有不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。作为学生，面对地震应该怎么办？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。

避震要点：

1. 选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；

2. 蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

3. 抓住桌腿等牢固的物体；

4. 保护头颈、眼睛，掩住口鼻；

5. 避开人流，不要挤乱拥，不要随便点明火。

四、作业：

检查自己存在哪些不安全的事情，写下来，并说说如何注意。

地震逃生培训教案3

活动目标：

1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

活动内容：

一、谈话导入：

日本大地震以及20年4月14日7时49分，同20年5月12日14时28分一样，成为世界人民永远无法忘记的时刻，也是我们华夏儿女亘古无法抚平的伤疤。玉树县机古镇，伴随着大地剧烈的颤动，又有多少颗渴望生命的心停止了跳动？而曾经那个依山傍水的人间天堂，无情的离开了热爱它的亲人们，狼狈的一幕幕纠结着亿万民众的心，隐隐作痛。

二、了解地震的危害

说一说地震都会给我们带来什么危害？

1、城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄漏、水源污染、人员伤亡。

2、山区：山体滑坡、水库垮坝等。

3、海上：海啸、风暴潮等。

三、了解地震前的征兆

1、前震：大地震前经常会有小震发生，多的可达几十至几百次。

2、大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象。如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。

3、出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音从地下深处传来。声音越大越沉闷，震级也越大。这是大自然向人类万物发出的警报。

4、动物反应异常：兴奋型异常：惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。抑制型异常：行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。生活习性变化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。

5、地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。形状不一，有的呈片状或球状，也有的象电火花一样。地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。

6、水位异常：震前，地下水的水位往往会发生异常变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，如变味、变色、出气泡等。

四、如何做好地震预防