2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

在为了切实做好幼儿安全工作的背景下，为了确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班决定举办一次教学楼防震逃生安全演习。

为了让幼儿在演习前充分了解地震逃生顺序、逃生技巧及要求，教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频进行了相关讲解。

在地震发生时，正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围。而正在室内的人员则根据情况选择向室外疏散或室内躲避。室内躲避时，可以选择躲避在两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；还可以躲避在房间内侧的墙角。

当地震发生时，应采取双手抱头的保护姿势，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面。切忌躲在窗下或横梁下。同时，不要慌张、哭闹或随意乱跑，不要大声叫喊，保持体力等待救援。

演习方案中，流程按照第一次信号响起，躲避到桌子下，第二次信号响起，到大操场集中，教师安抚幼儿情绪，汇报师幼人数的顺序进行。在实施过程中，共发布两次“地震”信号。

第一次信号代表就地躲避，师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点为大操场，本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

在灾后的工作安排中，需要操场维护幼儿秩序，并进行经验总结，找到缺点，改进不足。

学校地震应急疏散演练方案精品6

一、演练目的

为了使幼儿园教职工和全体幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高大家紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、参加演练人员

全园教职工、全体幼儿

三、领导机构：

幼儿园成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。

组长：

副组长：

成员：各班教师

四、演练步骤

1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

为了提高幼儿对地震发生时应采取的应急避震措施的了解和掌握程度，演练前我们将通过教师的讲解和示范，让幼儿熟悉在地震发生时如何进行应急避震。

2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

在演练中，我们将指导幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线，确保他们能够迅速、安全地撤离教室。

五、演练安排

1、演习的时间、参加人数：

时间：20__年9月15日上午10：00

人数：小大班共2个班级31人。

2、演练内容：

演练内容包括两个部分：就地避震和安全撤离。

3、警报信号：

地震发生的信号：警报声起，代表发生地震，幼儿进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：警报声结束，幼儿进行疏解。