组长：

成员：

职责：现场指挥程序安排。

（1）“模拟地震音效”发出后，立即指导学生进行室内避震。教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头，蹲躲在各自的课桌下或课桌旁，并纠正学生不正确的动作和姿势。

（2）“地震警报信号”（2分钟）响起后，迅速组织学生有秩序地到走廊成两列纵队集合。听到“疏散信号”后，依次有序地往安全地带“操场处”疏散。到达指定地点后，班主任要整理并清点本班同学人数，并及时上报到年级组长处。全体疏散结束后，四个年级组长再分别上报琚松涛。

（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、室外场地指挥组：

组长：

成员：

职责：撤离过程中的场地（操场）指挥和维持现场纪律。

（1）组织师生在指定位置避震：每班成两列纵队面向教学楼蹲下。

（2）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害。

（3）演练结束后，有秩序地组织学生返回教室。

三、演练安排

1．内容：

(1)应急避震演练、

(2)紧急疏散演练。

2．对象：全体师生。

3．时间：

20__年3月29日课间部署演练方案，进行排演。

3月30日课间正式演练。

四、演练准备

1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2．演练前，年级组长和班主任利用班会课和自习课，做好学生的动员工作和纪律要求。学生学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，了解在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。班主任还要排好队形，确保有前后门的教室保持前后门同时畅通，一列队伍从前门撤离，另一列队伍从后门撤离，并一同到走廊集合。在下楼梯时，挨着扶手的一队始终挨着扶手，不能串队。在练习期间，教育学生要认真对待，不搞过场；听从指挥，有序疏散；遇事不慌，头脑冷静；积极主动，团结协作。

3．演练前，对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4．学生疏散时，楼梯通道每排通行2人。

5．成立相关工作小组，确定人员，明确职责。行政要检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。

五、演练要求

1．各组要各负其责，在相关楼层和转弯点维持纪律的老师，要做到没有无岗人，人人有责任。

2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部、团队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

5．按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

(一)启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练现在开始。”

(二)教室内应急避震演练

1、副指挥张桢指挥广播室播放“模拟地震音效”（时长一分钟）。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“不要慌”，并指挥学生迅速护头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书等保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。避震演练时间为1分钟。

3、一分钟后，副指挥指挥播放解除“模拟地震音效”信号。