四、疏散原则

1、一楼为先，二楼为后；靠近楼梯班级为先，远离楼梯班级为后;

2、听到演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。

五、演练的具体操作程序

1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速疏散、逃离。

要求：

(1)听到火警后，各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离;

(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不要抢道、不要惊慌;

(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。确保没有幼儿被漏下。

(4)地震警报后，老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。

2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队

4、演习结束

开展地震应急演练活动精品7

一、演练目的：

为了让学生更好地了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，从而最大限度地降低地震带来的损失，并提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参与对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10:10———10:30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，首先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报信号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震主震结束后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预定方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除信号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的避震位置。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到达指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

此次演练的目的是为了让学生更加熟悉地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震时采取的防护措施和方法，以减少地震造成的损失，并提高学生在紧急避险、自救自护和应变方面的能力。演练的时间安排在周四上午10:10到10:30，地点则是各班教室和操场。演练的内容包括应急避震和疏散两部分。当地震发生时，首先进行应急避震，然后在主震结束后进行疏散，集中到预定地点，以防止余震的发生。