3、能耐心地倾听同伴说话，培养有倾听的能力。通过活动引导幼儿学会倾听别人的经验和故事。

活动准备

收集国庆节外出游玩的照片和带回的一些物品。通过收集这些物品，可以引起幼儿的兴趣，激发幼儿谈话的欲望。

活动过程

1、创设谈话情境，激发谈话兴趣。观察幼儿带来的物品，引导幼儿讲述物品的来源和故事，激发幼儿的谈话兴趣。

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。例如，可以向幼儿提问：“国庆节你过得开心吗?说说你最高兴的一件事是什么?”通过分小组交谈的方式，提醒幼儿注意倾听别人的谈话，学习从同伴身上获取经验和快乐。

3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历。内容可以涉及游玩、劳动、学习等方面。通过在集体面前讲述自己的经历，幼儿可以更好地展示自己，同时也可以让其他幼儿了解到不同的国庆节经历。

4、教师对幼儿的谈话进行小结，并与幼儿共同分享快乐。通过教师的小结，可以让幼儿更好地理解和总结自己的经历，同时也可以让幼儿感受到被关注和认可的快乐。

主题活动总结

通过这次活动，幼儿知道了10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。他们也认识了国旗、国徽、国歌，并且知道这些代表着中国。幼儿为自己是中国人而感到骄傲。在国庆节放假期间，有些幼儿外出旅游，我们及时地创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流。幼儿在活动中表现出了强烈的表现欲望，都很愿意进行讲述。通过这次活动，幼儿不仅增加了对国庆节的了解，还培养了他们在集体面前谈话的能力，提高了他们的表达和倾听能力。

国庆节主题教育教案反思8

国庆节是中国人民的节日，每年的十月一日庆祝。这个节日充满了欢乐和喜庆的气氛，人们纷纷参与各种庆祝活动，表达对祖国的热爱和祝福。

国庆节的来历可以追溯到1949年10月1日，这一天是中华人民共和国成立的日子。国庆节也被称为中华人民共和国国庆节，它标志着中国人民从此走上了独立、自由和繁荣的道路。

为了让孩子们更好地了解和体验国庆节的欢乐情绪，教学可以从以下几个方面展开：

首先，可以带领孩子们走进社区，观看街道上的节日布置，感受人们迎国庆的喜庆氛围。在讨论中，可以引导孩子们思考如何布置教室来迎接国庆，并组织他们一起分工制作和布置教室，准备迎国庆的节目。

其次，可以通过区域教学的方式，让孩子们了解中国许多有名的人和事，如奥运会、国旗、国歌、京剧脸谱、中国功夫等。这样可以增加孩子们对自己是一个中国人的自豪感。

接下来，可以通过区域教学了解国旗的外形特征和简单意义，并提供美工材料，让孩子们动手制作国旗。通过观察和制作，可以增进孩子们对中国和国旗的热爱。

此外，可以通过区域教学挂灯笼来庆祝国庆节。孩子们可以比较不同灯笼的特征，并通过小组竞赛的方式，在大门和墙上挂上灯笼，同时解释自己的选择。

在节日前夕，可以让孩子们回忆国庆节的热闹情景，并在空白“窗口”内画出自己的想象，贴在教室的高楼上互相观赏和讨论，进一步体验节日的喜庆。

在节日的夜晚，可以提供焰火影像资料和美工材料，让孩子们了解国庆礼花的品种、颜色和燃放过程。通过制作焰火和楼房的图案，孩子们可以学习用火柴粘贴的方法。

此外，可以组织问答赛，让孩子们以小组形式参与。他们可以自由组合成竞赛小组，收集问答资料，制定比赛规则，并展示自己的知识和团队精神。

最后，可以通过超级问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问题与国庆节有关。在游戏的氛围中，孩子们能够更深入地了解国庆节和祖国的一些常识。

通过这些教学活动，不仅可以让孩子们了解国庆节的来历和意义，还可以培养他们的合作能力和团队精神，同时增加他们对祖国的热爱和自豪感。

在教学过程中，教师应该充分利用环境，营造节日的氛围，帮助孩子们更好地参与和体验。同时，教师还要根据孩子们的兴趣和能力，合理安排教学内容和活动，以便他们能够更好地理解和吸收知识。

总之，国庆节是一个重要的节日，通过精心设计的教学活动，可以让孩子们更好地了解和体验国庆节的喜庆气氛，并培养他们的爱国情怀和集体意识。

国庆节主题教育教案反思9

活动目标：

1、让幼儿了解国庆节是每年的10月1日，也是祖国妈妈的生日。

2、培养幼儿参与亲子活动的兴趣，让他们感受节日的热闹氛围。

活动时间：20__年9月29日下午三点

活动形式：亲子集体活动

活动准备：

1、准备幼儿园每年庆国庆的照片，让幼儿了解国庆节的庆祝活动。

2、准备祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频，让幼儿了解国庆节的传统习俗。

3、每个家庭准备剪刀、固体胶、彩色手工纸一套，用于制作气球送给祖国妈妈的活动。

4、准备一块画有天安门广场的展板，让幼儿将做好的气球贴在展板上。

活动过程：

一、引导幼儿感受节日的气氛，了解国庆节。

1、老师引导幼儿观察教室里关于“庆国庆”的墙饰，询问幼儿教室有什么变化。

2、通过师幼谈话，引导幼儿思考为什么教室里新添了这些装饰物。