4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。

学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。

6、地震防护演习。

三、班队会小结。

在这次活动中，学生们通过交流和观看影片，初步了解了地震、火山、滑坡和泥石流等地质灾害的成因和危害，以及防御措施。他们还了解到各种地质灾害之间的关联性。通过这样的活动，学生们增加了对地质灾害的认识，并意识到预防和减少地质灾害的重要性。希望学生们能将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识，为未来的地质灾害做好准备。

防震减灾安全教育主题活动3

班会目的

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20__年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下!不要站在窗外! 不要到阳台上去!如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。

（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

今年5月12日是我国第-个“防灾减灾日”，主题 “是减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。

为了提高学生们面对地震时的应急处理能力，学校在班会上组织了一次关于地震防护的讲座。讲座内容包括地震的前兆、地震发生的原因以及在不同情况下应采取的应急措施。

首先，讲座介绍了地震的前兆。地震发生之前，常常会有一些不寻常的现象出现，如井中水位的突然上升或下降、大气中出现异味、动物的异常反应等等。学生们应该学会观察这些前兆，并立即报告给相关部门。

接下来，讲座解释了地震发生的原因。地球的地壳在不断运动和变化，积累了巨大的能量。当这些能量在某些脆弱的地带积累到一定程度时，就会引发地壳的破裂或原有断层的错动，从而造成地震。

最后，讲座着重介绍了在地震到来时的应急措施。对于学校人员来说，学校领导和教师的冷静与果断至关重要。学校应提前制定好学生转移和撤离的路线和场地，并在地震后指挥学生有秩序地撤离。对于学生来说，如果正在教室上课，应在教师指挥下迅速躲在课桌下，避免站在窗外或到阳台上。如果正在室外，应原地不动蹲下，双手保护头部，避开高大建筑物或危险物。

此外，讲座还向学生们介绍了家庭避震的方法。地震预警时间非常短暂，因此室内避震更为现实。在室内，最安全的避震空间是大块倒塌体与支撑物构成的三角空间，如炕沿下、坚固家具附近、内墙墙根和墙角等。在地震发生时，学生们应该抓紧时间进行紧急避险，选择合适的避震空间，并做好自我保护，如蹲下或坐下、保护头颈部、闭眼、用湿毛巾捂住口鼻等。

通过这次讲座，学生们对地震的认识更加深入，掌握了地震到来时应采取的应急措施。希望学生们能够珍爱生命，快乐学习生活每一天，提高自己的防灾减灾意识和自救自护能力。

防震减灾安全教育主题活动4

为了贯彻“以人为本”理念，增强学校师生的安全意识，提高学校有效防范和应对突发事件的能力，完善学校应急管理机制，保障师生生命安全，减少事件造成的损失，在突发灾害面前帮助师生和社区居民应对自如，我们特制订了“5.12防灾减灾日”宣传教育活动方案。