小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”

(二)展开

1. 了解在马路上玩耍的危险性。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等危险区域。

2. 观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。

请幼儿观察并讨论：哪幅图中的小朋友做得对?为什么?

小结：行人要走人行道、靠右行。

(三)结束

进行模拟练习，让我们一起过马路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其他幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。当走到路口时，根据信号灯的指示选择等待过马路。

这个活动旨在通过实际操作让幼儿体验过马路的过程，加深他们对交通规则的理解和记忆。同时，模拟练习也能够让幼儿在安全的环境下学习如何正确地过马路。通过这种亲身参与的方式，幼儿们能更好地掌握过马路时的注意事项，并且能够在实际生活中应用这些知识。

在活动结束后，可以对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励他们遵守交通规则，保证自己和他人的安全。此外，还可以通过游戏和绘画等形式进一步巩固幼儿对过马路安全的认识，让他们在玩乐中学习。通过这些有趣的活动，我们可以帮助幼儿树立正确的交通安全意识，养成良好的行为习惯。这对他们未来的成长和安全都是非常重要的。

安全教育教案5

一、教学内容：

根据学校安全办的要求，本节课的主要内容是通过中小学校园安全仿真训练平台，让学生学习和了解15种安全常识，以普及安全教育。

二、教学目标：

1、知识与技能：

学生能够了解15种安全常识。

2、过程与方法：

通过学生自主学习，培养学生独立思考、分析判断和总结概括的能力。

3、情感态度与价值观：

①通过训练平台激发学生对信息技术的兴趣；

②培养学生积极主动、深入探究的学习态度。

三、学情分析：

学生通过游戏的方式学习知识，乐在其中。

四、教学重难点：

掌握15种安全常识。

五、素材准备：

中小学校园安全仿真训练平台。

六、教学过程：

教学阶段教师活动学生活动设置意图备注导入

1、引入：以交通、火灾、溺水等事故为例。

2、提出问题：遇到危险情况要如何处理？

3、导入新课内容：

使用中小学校园安全仿真训练平台，通过虚拟体验相关情景来激发学生的学习兴趣。

新课教学

1、演示中小学校园安全仿真训练平台的使用方法。

2、老师讲解学习的方式和策略。

3、学生按照老师的要求开始学习，进行实践和学习实践，开展小组竞争。学生自主学习，提高学习效率。