20__年3月29日课间部署演练方案，进行排演。3月30日课间正式演练。

四、演练准备

1.全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2.演练前年级组长、班主任利用班会课、自习课做好学生的动员工作和纪律要求。学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。同时，班主任要排好队形，保证前后门畅通，两列队伍一列从前门撤离，一列从后门撤离，一同到走廊集合。在下楼梯时，挨着扶手的一队始终挨着扶手，不得串队。在练习期间，教育学生要认真对待，不搞过场；听从指挥，有序疏散；遇事不慌，头脑冷静；积极主动，团结协作。

3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地检查，及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4.学生疏散时，楼梯通道每排通行2人。

5.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。行政要检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。

五、演练要求

1.各组各负其责，在相关楼层、转弯点维持纪律的老师，要做到人人有责。

2.各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部、团队干部的作用，安排逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班要有逃生疏散思路。

3.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

5.按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

(一)启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练现在开始”。

(二)教室内应急避震演练

1、副指挥张桢指挥广播室播放“模拟地震音效”（时长一分钟）。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人。告知学生“不要慌”，指挥学生迅速护头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书等保护头部。最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。避震演练时间为1分钟。

3、一分钟后，副指挥指挥解除“模拟地震音效”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、发出一楼“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、具体演练撤离路线根据课间操规定的路线进行，学生有序撤离。

5、学生撤离后，课任老师组织学生在操场有序站好。

6、组长按顺序向琚松涛报告：“某年级__名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示。”。

答复：“请全体师生听从指挥，原地待命。”（四个年级组长报告结束后）

副指挥向指挥报告：“报告指挥：马鞍山培正学校共__名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示。”。

指挥宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练圆满结束。”。

郭锐组织退场：

返回顺序：按平时课间操规矩，由东西两侧按顺序进入教室。

防震减灾应急疏散演练方案6

一、演练目的

通过演练，旨在提高全校师生在突发地震事件发生时的应急避险和保护能力。通过正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增强防震减灾意识，减轻地震灾害对学校和师生生命财产的危害。

二、演练时间

20__年x月x日

三、演练地点

学校课堂和操场