2.疏散演练中，师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3.师生在疏散演练中需要使用书包(限量3-4本书本)保护头部。当通过烟尘区域时，需要使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处置

1.演练引导老师或安全岗人员在发现师生摔倒、受伤等情况时，应立即发出“停止前进”的指令，情况允许的情况下，可以发出“向后转”的指令。

2.演练引导老师和就近的安全岗老师应进行简要评估和商量，根据情况进行处置：

(1)如果只发生个别人员摔倒或受轻伤，应及时扶持他们，然后让他们随队疏散到集结地点后再进行处置。

(2)如果发生多人摔倒或有人员严重受伤，应由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医进行处置。

4.如果情况严重，总指挥的应对程序如下：

(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

(3)根据情况决定是否上报上级相关部门。

5.到达集结区域后，班主任应清点本班人员情况，如果发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，应及时向抢险救护组报告。如果情况严重，抢险救护组应向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

防震减灾应急疏散演练方案怎么写8

一、指导思想

通过地震应急疏散演练，我们的目标是让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路。我们希望能够确保地震发生时，学校的防震减灾应急工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过这次演练活动，我们也希望培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

1、领导小组：

组长：

演练指挥：

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。对整个演练负总责。

演练副指挥：

职责：指挥播放“模拟地震音效”（一分钟）后。播放“地震警报信号”（2分钟）。同时兼顾二、三楼学生撤离时的纪律管理。

琚松涛职责：负责各班安全撤离后的场外指挥。安排各班到指定地点。以及现场秩序的维护。掌握现场情况，掌握各班各年级人数。上报现场情况等。

2、教室室内指挥组：

组长：

成员：

职责：现场指挥程序安排

（1）“模拟地震音效”发出后，马上指导学生进行室内避震，教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头、蹲躲在各自的课桌下或课桌旁。纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）“地震警报信号”（2分钟）响起，迅速组织学生有秩序到走廊成两列纵队集合。听“疏散信号”依次有序地往安全地带“操场处”疏散。到指定地点后班主任整理并清点本班同学人数，及时上报到年级组长处。全体疏散结束后四个年级组长再分别上报琚松涛。

（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、室外场地指挥组：

组长：

成员：

职责：撤离过程中的场地（操场）指挥和维持现场纪律

（1）组织师生在指定位置避震：每班成两列纵队面向教学楼蹲下。

（2）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害

（3）演练结束后有秩序组织学生返回教室。

4、卫生医疗小组：

组长：