3、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指挥，闻风而动，雷厉风行，令行禁止，尽职尽责”。

4、各工作小组要在多次演练中不断总结经验，找出差距，发现薄弱环节，扬长避短，以提高每次演练的效果，以便日后能从容应对破坏性大地震。

防震疏散演练预案5

一、指导思想

为了进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序进行疏散，限度的保护全体师生的人身安全。

二、演习目的

为了确保全体师生在紧急疏散时能够迅速、安全地到达指定的疏散集合地，熟悉学校的紧急疏散路线，提高应对突发事件的能力，检查学校紧急疏散预案的可行性，并提高师生的自我保护能力。

三、紧急疏散领导小组

为了保证演习的顺利进行，学校成立了紧急疏散领导小组，该小组负责制定演习方案，组织演习的前期准备工作，并确保演习过程的顺利进行。

四、演习目标

演习要求全体师生在接到紧急疏散指令后，能够在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地。在疏散过程中，师生之间要配合默契，疏散路线要清楚，组织要有条不紊，每个人都要尽自己的责任，以确保演习的预期效果。

五、演习安排

(一)前期准备工作

1、召开紧急疏散领导小组会议，明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。

2、召开参与协助学生疏散的老师及班主任会议，明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

3、在活动前通知各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生了解演习的内容，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习的实效。要求学生在疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡。走楼梯时要小跑步撤离，但不要过快以防跌倒。

(二)演习安排

1、在演习开始前，校长在学校广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃由指定老师负责，同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。

2、各教室的师生在听到第一声警报后，迅速双手抱头躲在课桌底下，第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门，后面几排走后门，离开教室到走廊。师生们按照身高排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任的指挥，由体育委员组织迅速有序地按照规定的路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序是副班主任在前，班主任老师最后撤离。

3、全体学生按照指挥快速通过楼梯。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按照“先到先通过，先二楼层，后三楼层”的顺序撤离教学楼。

4、学生到达指定的疏散集合地点后，由副班主任或班主任组织整队，迅速清点人数，并向级部主任报告应到人数和实到人数。

5、非班主任也必须准时参加演习，听到信号后，迅速到达指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后也要迅速到达大操场指定位置。全体教职工按照年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。

6、成立临时医务组，由指定老师担任组长，其他非班主任老师担任组员。医务组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，将“受伤”学生抬离现场，到达安全地带。

7、指定老师汇总年级人数，迅速向演习领导小组组长报告人员到位情况。

8、校长对本次演习情况进行总结点评。

9、校长宣布演习结束，各班有秩序地返回教室。教职工回到各自的办公室，演习结束。

(三)学生疏散路线

1、南教学楼底楼教室的学生在班主任老师带领下直接到教室前面的花坛和草坪集中。(依次由东至西)

2、二楼楼梯东教室：

- 二(6)班和三(1)班的学生从楼梯东下到校门口停车场集中。

- 二楼楼梯西教室三(2)班和三(3)班的学生从楼梯西下到篮球场。

- 三楼楼梯东教室五(1)班的学生从楼梯东下到南面的草坪。

- 三楼五(2)班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。

3、一(1)班和一(2)班的学生到校门口停车场集中，一(3)班和一(4)班的学生到一(1)班前的空地集中。

4、三(4)班、三(5)班、四年级各班和一(5)班、一(6)班、一(7)班在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场集中。

(四)演习疏散负责教师安排

防震疏散演练预案6

四川大地震学校伤亡惨重，给我们带来了沉重的教训。为了确保学生的安全，国家要求各地学校重视地震应急演练活动，要求学生掌握地震知识，做好自我保护。

为了达到演练的目的，我们需要通过地震应急演练，让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉在地震后我校紧急疏散的程序和线路。这样，在地震来临时，我们就能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。与此同时，通过演练活动，我们也可以培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

在进行演练之前，我们需要做一些准备工作。首先，可以召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，并分析我们学校的应急避震环境条件。同时，我们需要阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求。还需要告诉学生各个班级疏散的路线和到达的区域。同时，要强调演练是一种预防性、模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散活动，以免发生误解而引发地震谣传。