2) 宣传组：__ (负责宣传教育培训，包括抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识，以及防灾减灾演练目的、意义和注意事项)

3) 应急疏散护导组：__ (负责学生疏散逃生楼道楼层的护导工作，确保学生安全疏散逃生，迅速撤离到操场划定的“安全”地带)

4) 意外伤害救护组：__ (负责演练中意外伤害的应急处置和救治护送工作，应急救护处置地点为校警门卫办公室前的球场空旷地带)

5) 摄影组：__ (负责记录班级学生在教室内、楼道以及应急避震、疏散逃生、集中在“安全”地带等演练过程中的照片)

三、演练安排

1. 演练时间：20__年X月__日，14:20——15:00（班队课时间）

2. 参加人员：全体师生

3. 演练内容：(1) 应急避震演练；(2) 紧急疏散演练

4. 邀请单位领导：教管中心安全分管领导，街道临近兄弟学校，社区和家长代表

四、演练要求

1. 保持镇静，听从指挥，服从安排

2. 保持安静，应急避震时行动敏捷、规范，快速有序，防止碰撞伤害的发生

3. 按照规定的通道、线路有序疏散撤离，禁止串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤害、踩踏伤害和摔伤事故的发生

五、演练准备

1. 演练前，学校组织召开教师动员大会，明确防震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位和注意事项等

2. 演练前，各班利用班队课时间统一组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法和技能的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震和紧急疏散逃生的正确方法，明确班级的紧急疏散逃生线路、安全集中地点和相关纪律要求。同时强调，演练是预防性和模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣言的误解

3. 演练前，对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地检查，及时整改存在的问题，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全

4. 防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确各自的职责，确保演练的安全顺利进行

六、演练程序

1. 启动程序

演练开始前5分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导、老师们、全体同学们：李渡小学秋期防震减灾演练即将开始，请大家做好准备，各工作组人员立即到位

2. 应急避震演练

(1) 信号员发出“地震警报”信号（三声长啸声）——14:22

(2) 班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生做好应急避震准备。学生应该抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部。最后一排靠里的同学可以面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前交叉，右手握住左臂，左手握住右臂，前额靠在臂上，或者用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角

(3) 一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（一长啸声），即为“紧急疏散”信号

地震报警信号要求：

(1) 应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号

(2) 防震警报信号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生进行应急避震

(3) 地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声，代表主震结束，学生进行疏散撤离

应急避震注意事项：

(1) 班主任在组织指挥学生应急避震时，应及时纠正学生不正确的姿势和动作

(2) 应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，应及时做好应急处置和救治护送

3. 紧急疏散演练

(1) “紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生地震已经过去，并指挥学生抬头、睁眼、起身。靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离教室，到达操场划定的“安全”地带、区域位置

(2) 各楼道楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护

(3) 各班学生疏散撤离到操场“安全”地带、区域位置后，班主任及时清点班级安全疏散撤离人数，并向年段负责人汇报

(4) 年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数，意外伤害发生情况和人数，以及应急处置和救治护送情况

(5) 副总指挥向学校汇报参加防震疏散演练活动的应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况和人数，以及应急处置和救治护送情况

疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：

(1) 各班在疏散撤离时，学生应双手护头或用手扶书包、书本保护头部，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑，避免发生碰撞伤害