2、各班的教师将组织幼儿迅速撤离活动室，并沿着安全逃生路线疏散。具体要求是，每个班级的幼儿应该用双手护着后脑，猫着身子，并有秩序地沿着墙角边撤离。教师应引导幼儿逃生时，教育他们不要抢道、不要惊慌。同时，教师还要组织幼儿有序地撤离，确保没有幼儿被漏掉。

3、幼儿们将集中到大操场，并进行清点并报告人数，最后组织幼儿有序地蹲下等候。

4、演习结束后，各班将对演习进行总结，以便更好地改进和提升安全疏散的效率。

幼儿园防震安全演练方案9

为了宣传和落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的要求，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，增强全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时能够做到沉着应对、迅速行动、有序疏散，特举行了一次地震疏散安全演练。

本次演练的主题是吸取地震教训，学习科学的自救互救方法。演练的目的是提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，加强师幼的安全意识和应急避险能力。演练将于20__年5月20日在幼儿园教学楼内进行。

参与演练的人员包括全体教师和幼儿。为了确保演练的顺利进行，需要组织机构和人员分工。组织机构包括总指挥和副总指挥，成员根据具体情况进行安排。

人员分工方面，组织协调组负责制定演练方案、宣传教育、协调指挥、信息传达和外部联系、记录总结和宣传报道等工作。疏散引导组负责引导幼儿有序疏散、帮助伤病幼儿疏散并安置好，以及协助其他组工作。抢险救护组负责组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，抢救重要财产和档案，预防次生灾害的发生。

为了做好演练的准备工作，全体教师需要学习学校的防震安全演练方案，并普及防震减灾安全知识。同时，还需要明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。幼儿需要学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并参与就地避震和安全撤离的演练讲解。在演练前，还要对师幼进行身体问询检查，确保演练的安全进行。同时，还需要准备演练所需的器材，如话筒、报警器、照相机和救护箱等。

演练的实施阶段包括护导人员的职责和疏散路线的安排。护导人员需要到各自指定地点接应幼儿，并引导幼儿安全有序地疏散，帮助有困难的人员疏散并排除险情。疏散路线安排根据具体情况进行，班级需要从指定的地点撤离，班主任要在前后进行引导。

演练开始时，总指挥进行最后的检查，通过广播发出指令，报警器进行报警，然后教师通知幼儿地震来袭，进行避险动作。幼儿根据指示就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角，用手或其他柔软的物品保护好头部，降低身体重心，避开窗户和吊扇，避免被砸。之后，李负责播放报警声，幼儿开始向操场疏散，任课教师在前，班主任在后。

演练的集中和总结阶段包括全体幼儿到操场整队集合，听从园长的指挥，并进行人数清点和疏散情况报告。园长对本次演练进行总结。

在演练过程中，要保持紧张和严肃的氛围，不准喧哗和嬉闹。演练的时间应控制在2-3分钟之内。同时，教师要向幼儿讲解演练的意义，增强他们的防震减灾意识，避免发生地震误传等情况。