为了宣传和落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的要求，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，增强全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时能够做到沉着应对、迅速行动、有序疏散，特举行了一次地震疏散安全演练。

本次演练的主题是吸取地震教训，学习科学的自救互救方法。演练的目的是提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，加强师幼的安全意识和应急避险能力。演练将于20__年5月20日在幼儿园教学楼内进行。

参与演练的人员包括全体教师和幼儿。为了确保演练的顺利进行，需要组织机构和人员分工。组织机构包括总指挥和副总指挥，成员根据具体情况进行安排。

人员分工方面，组织协调组负责制定演练方案、宣传教育、协调指挥、信息传达和外部联系、记录总结和宣传报道等工作。疏散引导组负责引导幼儿有序疏散、帮助伤病幼儿疏散并安置好，以及协助其他组工作。抢险救护组负责组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，抢救重要财产和档案，预防次生灾害的发生。

为了做好演练的准备工作，全体教师需要学习学校的防震安全演练方案，并普及防震减灾安全知识。同时，还需要明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。幼儿需要学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并参与就地避震和安全撤离的演练讲解。在演练前，还要对师幼进行身体问询检查，确保演练的安全进行。同时，还需要准备演练所需的器材，如话筒、报警器、照相机和救护箱等。

演练的实施阶段包括护导人员的职责和疏散路线的安排。护导人员需要到各自指定地点接应幼儿，并引导幼儿安全有序地疏散，帮助有困难的人员疏散并排除险情。疏散路线安排根据具体情况进行，班级需要从指定的地点撤离，班主任要在前后进行引导。

演练开始时，总指挥进行最后的检查，通过广播发出指令，报警器进行报警，然后教师通知幼儿地震来袭，进行避险动作。幼儿根据指示就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角，用手或其他柔软的物品保护好头部，降低身体重心，避开窗户和吊扇，避免被砸。之后，李负责播放报警声，幼儿开始向操场疏散，任课教师在前，班主任在后。

演练的集中和总结阶段包括全体幼儿到操场整队集合，听从园长的指挥，并进行人数清点和疏散情况报告。园长对本次演练进行总结。

在演练过程中，要保持紧张和严肃的氛围，不准喧哗和嬉闹。演练的时间应控制在2-3分钟之内。同时，教师要向幼儿讲解演练的意义，增强他们的防震减灾意识，避免发生地震误传等情况。

幼儿园防震演练计划与总结10

一、工作原则：

在幼儿园地震应急工作中，我们要坚持以下工作原则：

1. 统一领导，分级分部门负责，资源整合，信息共享，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，权责一致。

二、地震分类：

根据地震强度和对造成的破坏或影响程度的评估，地震可以分为五类：

一类：特大破坏性地震，烈度达到8度以上。相当于在本市范围内发生6.0级以上的地震，或距离我市100千米范围内发生7.0级以上的地震。

二类：严重破坏性地震，烈度达到7-8度（含8度）。相当于在本市范围内发生5.5-6.0级（含6.0级）地震，或距离我市100千米范围内发生6.5级以上的地震。

三类：中等破坏性地震，烈度达到6-7度（含7度）。相当于在本市辖区内发生5.0-5.5级（含5.5级）地震，或距离我市100千米范围内发生6.0级以上的地震。

四类：一般破坏性地震，烈度在6度以下。相当于在本市辖区内发生4.5-5.0级（含5.0级）地震，或距离我市100千米范围内发生5.5级以上的地震。

五类：强有感地震，烈度在6度以下。相当于在本市辖区内发生3.5-4.5级（含4.5级）地震。虽然一般不会导致人员伤亡，但可能影响社会稳定。

幼儿园在实施地震应急工作中，须随时将了解到的震情、灾情向幼教科报告，并根据实际情况酌情提出救援请求。

三、应急机构组成及职责：

为了有效应对地震应急工作，我们成立了抢险救灾组、通讯组、交通组、医护组等组织机构，并分别指定了组长和成员。各组织机构要按照分工负责的原则，紧急处置相关工作。

1、抢险救灾组：

组长：__。

副组长：__。

组员：__。

2、通讯组：

组长：__。

副组长：__。

组员：年级组长、班组长。

3、交通组：__。

4、医护组：__。

五、应急措施：

为了保障幼儿园师生的安全，我们要采取以下应急措施：

1、保持冷静，不要惊慌失措。

2、具体措施如下：

(1)在地震发生时，要先观察自己所处的位置，并有序组织幼儿。成人要首先保护幼儿。

(2)平时要教育幼儿地震中的逃生和自护基本方法，并让幼儿熟悉几条逃生路线。

(3)教育幼儿不要慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的指挥，以免造成更大的伤害。