8. 主持人宣布辩论赛结束。

(3)赛制:

1. 正方一辩发言，时间为三分钟。

2. 反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

3. 反方一辩发言，时间为三分钟。

4. 正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

5. 正方二辩和反方二辩发言，时间各两分钟。

6. 正方二辩和反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。

7. 正方三辩和反方三辩进行盘问环节，耗时三分钟。

8. 正方三辩和反方三辩针对盘问环节进行小结。

9. 观众提问环节，观众可向辩手提问，时间为5分钟。

10. 自由辩论，时间各三分钟。先由反方任何一名队员起立发言，然后正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序、次数和时间受限制。

11. 反方四辩总结陈词，时间为三分钟。

12. 正方四辩总结陈词，时间为三分钟。

13. 评判团代表评述。

晋级规则:

以班为单位，每组4人(一辩、二辩、三辩、四辩)。本次比赛采取淘汰赛制，预计参加预赛的队伍有四个系。小组之间的对抗分组采取抽签方式。第一轮淘汰赛采用积分方式，取积分最高的4个队伍晋级下一轮，并考察是否有个人能力得分较高的选手，若有，则留下穿插在晋级的四个队伍中。第二轮比赛依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终的决赛参赛队伍，并角逐一等奖和二等奖。同时，也会留下个人能力得分较高的选手。

三、评委邀请:

1. 初赛:由3名老师和2名学生组成评委团。

2. 复赛和决赛:由5名老师组成评委团。

十、奖项设置:

1. 团体冠军一队: 团体荣誉证书4份 + U盘2G 4个

2. 亚军一队: 团体荣誉证书4份 + U盘1G 4个

3. 季军一队: 团体荣誉证书4份 + 钢笔 4支

4. 辩手每场一名，共4人: 颁发个人荣誉证书 + 钢笔 2支

5. 组织奖一名: 团体荣誉证书 + 钢笔 1支

6. 三个班级获得荣誉相框

7. 条幅一条，预祝安徽新华学院成教院“新生杯”辩论赛圆满成功。

辩论赛主题活动方案精选2

20XX年6月1日18点30分，在正心楼215教室内，机电学院__104班团支部举办了一场热闹非凡的主题团日活动。本次活动是响应校团委的号召，主题为“践行核心价值观，共筑青春中国梦”。活动的亮点是一场名为“群雄舌战展雄风，针锋相对辩天下”的辩论赛。

这次辩论赛将班级分为四组，共进行两场比赛。辩题分别是：1.正方：大学应该严进宽出；反方：大学应该宽进严出。2.就业物质待遇的高低能否反映一个人的价值大小。

比赛开始前，班长张昊介绍了两场比赛的正反方辩手以及辩题。比赛正式开始后，双方一辩使用高度概括性的陈述为本场辩论开篇立论。随后，双方二辩开始互相反驳。他们灵活的思维和缜密的逻辑推理赢得了场下观众的掌声。在自由辩论阶段，辩手们展示了自己的引经据点和旁征博引的能力。反方辩手郑鹏伟同学巧妙地使用四两拨千斤的方法，一次又一次地化险为夷，击破了对手的观点。第二场比赛中，正方四辩王羽麟同学流利的辩词和从容应对挑战的态度赢得了在场同学们的掌声。最后，比赛进入总结陈词环节，双方四辩针对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得比赛做最后的努力。最终，郑鹏伟组和王羽麟组赢得了比赛的胜利。

通过这次班内辩论赛，同学们之间的纯真情谊进一步加深，班级的凝聚力也大大增强。参与辩论赛的同学们都收获了一份拼搏和沉稳，也书写了一次青春和活力。无论做什么事情，我们都要以认真的态度和全力以赴的冲劲去做，这是这次辩论赛给大家最深刻的印象。同时，通过辩题的拟定，同学们对社会主义核心价值观有了更深刻、更独特的理解，对问题也能够更加辩证地、清晰地、深刻地看待，成熟地做人、做事。这使得班级充满了正能量，每位同学都拥有了更积极的人生态度和进取精神。

辩论赛主题活动方案精选3

一、活动目的：

随着__大学__学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻认识到校纪校规的重要性，并广泛了解校纪校规的内容。同时，通过活动，我们也希望学校能够了解学生们的思想动态，参考学生们的意见来制定、修改校规，以实现学校和学生的意见的有机结合。

二、活动时间：20____年__月__日至20____年__月__日

三、活动地点：

主场：__大学__学院__楼某教室(待定)

分场：__大学__学院__楼某教室(待定)