听到第二次号令后，学生需要在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如果发现拥挤或有人摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止前进，等待险情排除后再组织学生有序撤离。在撤离过程中，学生不得乘坐电梯。

学生撤离后，组长应根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，并将他们放到安全的地方，等待救护车到来后送往医院。

撤离地点为主楼门前旗杆下，各班级需要以班级为单位集合。

组长在集合后需要清点人数，并为受伤的学生进行包扎和安抚。各班级在旗杆后的位置，从东到西依次为__级6专业5专业4专业__级6专业5专业4专业。

八、有关事项

本次演练的意义在于进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。教师需要向学生清楚地解释这一点，以免引发家长和社会的误传，如“我县将发生地震”等。

地震逃生演练应急方案怎么写3

一、目标任务

为了更好地推动学校的安全教育工作，切实加强学校的安全防范措施，进一步提高师生的安全意识和应急反应能力，增强他们在灾害发生时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故带来的损失，推进“平安校园”建设。

二、演练领导机构

(一)领导小组

负责人：

(二)指挥组

总指挥：

(__级4专业)组长：

(__级5专业)组长：刘

(__级6专业)组长：程

(__级4专业)组长：

(__级5专业)组长：

(__级6专业)组长：

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象

大一大二全体同学，学生干部

四、演练时间、地点

演练时间：__年11月26日下午

演练地点：主楼五楼

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时

六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》的内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传力度，进一步提高全校师生的防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出的地震警报时，教师喊：“注意，地震了！”全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体，并用双手护住头部。上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，听到总指挥发出的信号（可能是用手提喇叭或口哨发出），教师喊：“开始撤离！”在上课教师的指挥下，有序地抱头撤离教室。一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次沿靠楼梯口的一侧一路撤离。在楼道里要保持有序，避免踩伤、摔伤。冲出教学楼后，迅速集合，班主任清点人数，了解灾情，再由年段长将灾情及时、准确地报告校领导。

疏散原则：

(1)以年级（楼层）为单位疏散。

(2)以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开，靠近门的学生先疏散，前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散。疏散时要有序，动作要迅速，不得惊慌、拥挤，避免踩伤、摔伤。