3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。

4、师生紧急撤离，疏散到操场。

5、指挥部定点召集各组负责人：

①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；

②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；

③行政秘书组报告教职员工到岗情况。

6、指挥部视情发出指令：

①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；

②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。

7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

附：

安全避震童谣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，

抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

地震逃生应急演练步骤8

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

在幼儿园保持安全是非常重要的，特别是在面对突发事件时，如地震。为了确保师生的安全，培养他们的逃生技能，中一班举办了一次教学楼防震逃生安全演习。这次演习的目的是让师生掌握地震常识和逃生知识，并能在地震发生时做出正确的应对。

在演习之前，教师通过晨间谈话活动和观看地震演练视频的方式向幼儿传达了地震逃生的顺序、技巧和要求。他们告诉幼儿，当地震发生时，正在室外的人应将幼儿集中到操场中间或树木周围的空旷场地上，而正在室内的人则要根据情况选择向室外疏散或室内躲避。如果选择室内躲避，幼儿应躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等。他们还告诉幼儿可以躲在桌子与桌子、区域玩具柜之间，或者躲在房间内侧的墙角。此外，他们还教导幼儿在地震发生时应该双手抱头，蹲在户外或室内桌子下面，千万不要躲在窗下或横梁下。幼儿应保持冷静，不要大声叫喊或随意乱跑，以保持体力等待救援。

演习方案包括两次地震信号的发布。第一次信号代表就地躲避，师生听到警报信号后，停止上课，班级教师迅速组织幼儿进入指定的躲避地点，即桌子下面。第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照事先确定的顺序引领幼儿向外疏散。在楼梯上行走时，幼儿应该半蹲并用手捂住嘴巴，尽量用鼻子呼吸。集合地点是大操场，幼儿到达后应立即蹲下保护头部。集合时，幼儿全体坐下，排成二列纵队，其中一位教师迅速清点人数，并向领导汇报。