医务人员需要做好担架和急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。

3、正式演练

就地避震：

听到第一次号令后，学生需要按照上述动作要领迅速蹲在课桌下就地避震。

安全撤离：

听到第二次号令后，学生需要在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如果发现拥挤或有人摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止前进，等待险情排除后再组织学生有序撤离。在撤离过程中，学生不得乘坐电梯。

学生撤离后，组长应根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，并将他们放到安全的地方，等待救护车到来后送往医院。

撤离地点为主楼门前旗杆下，各班级需要以班级为单位集合。

组长在集合后需要清点人数，并为受伤的学生进行包扎和安抚。各班级在旗杆后的位置，从东到西依次为__级6专业5专业4专业__级6专业5专业4专业。

八、有关事项

本次演练的意义在于进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。教师需要向学生清楚地解释这一点，以免引发家长和社会的误传，如“我县将发生地震”等。

地震逃生演练活动方案4

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员应根据情况选择向室外疏散或室内躲避。室内躲避时，尽量躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；还可以躲避在房间内侧的墙角。

2、地震发生时的保护方法：

在遇到地震时，应双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。同时，不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，要保持体力，等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。

1、发布“地震”信号：共两次。

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙住嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：大操场。本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并向领导汇报。

四、灾后工作安排：

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

地震逃生演练活动方案5

一、演练主题

本次演练的主题是师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练，旨在提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，加强师生的安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练包括三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救护。