3、须使用书包（限量3—4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处置

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。

（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

4、若情况严重，总指挥的应对程序为：

（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

（3）视情决定是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

地震逃生演练活动方案6

为了提高学生的安全意识，增强地震时的自救和自护意识，以及提高全校师生的有序逃生和应急能力，学校决定于20_年3月29日上午举行地震逃生演练。下面是本次演练活动的方案安排。

一、地震逃生演练人员及职责安排：

1. 总指挥：

副总指挥：

职责：负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生情绪。

2. 楼层导护教师：各年级没课的老师。

职责：组织各楼层人员的疏散顺序，同时协调楼层间的疏散顺序，稳定学生情绪，纠正学生不正确的行为。

3. 班主任（或科任老师）职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4. 安全保卫人员：桂

职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。

5. 应急救护队及后勤保障：

职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

二、地震演练准备：

1. 张校长先进行演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。

2. 各班班主任强调演习的注意事项。

3. 演习开始时，发出地震警报。

4. 演习结束后，总指挥对演习情况进行总结。

三、地震疏散安排：

1. 发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。

2. 本次演习本着“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。

3. 各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。

4. 集合地点：各班在各自做操的地点集合。

四、演练活动要求：

1. 学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。

2. 教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。

3. 如果突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如果有没课的班主任，应第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。

4. 如果突发事件发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生的安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。