- 主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散；

- 副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；

- 主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散；

- 主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散；

- 校长在教学楼背后负责指挥学生疏散；

- 主任在教学楼前面负责指挥学生疏散；

- 副校长和__老师在操场负责指挥学生集合。

(二) 教职工具体岗位职责

1. 演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。

2. 无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：

- 一楼楼梯口责任人：__(左);__(右)。

- 二楼楼梯口责任人：__(左);__(右)。

- 三楼楼梯口责任人：__(左)__(右)

- 教学楼后面责任人：__

- 教学楼前面责任人：__

3. 摄像：__

4. 计时：__

地震逃生应急预案3

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员应根据情况选择向室外疏散或室内躲避。室内躲避时，尽量躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；还可以躲避在房间内侧的墙角。

2、地震发生时的保护方法：

在遇到地震时，应双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。同时，不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，要保持体力，等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。

1、发布“地震”信号：共两次。

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙住嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：大操场。本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并向领导汇报。

四、灾后工作安排：

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

地震逃生应急预案4

一、目标任务

为了更好地推动学校的安全教育工作，切实加强学校的安全防范措施，进一步提高师生的安全意识和应急反应能力，增强他们在灾害发生时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故带来的损失，推进“平安校园”建设。

二、演练领导机构