7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛——，笛——”)，结束演练，恢复出操队形。

8、指挥长总结和评讲演练情况，列队回教室。

组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如被困救援、医疗救护、火灾扑灭和通讯联络。演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。

六、演练行动方案

(一)约定行动指令信号

1、信号使用工具：广播发令。

2、信号名称：

(1)“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；

(2)“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；

(3)“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。

(二)演练预备

1、演练前一周，开展防震减灾科普知识宣传活动，并举办地震科普知识讲座，提高全校师生的应急避险和自救互救意识。

2、组织师生学习并研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所、撤离路线和避难场所。

3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所和自救互救方案的设计可以让参与演练的师生共同参与讨论，并在实施前进行修改和完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。

(三)演练要求

1、分工明确，责任到人。

2、保持冷静，听从指挥，服从安排。

3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞和拥挤。

4、按规定线路疏散，不得串线。

(四)应急演练程序

1、假定地震发生，指挥部发出演练启动暨紧急避险指令。

2、师生就近紧急避险。

3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。

4、师生紧急撤离，疏散到操场。

5、指挥部召集各组负责人：

(1)避险撤离组报告安全撤离的师生人数、伤员人数和伤情，以及可能被困人数；

(2)紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；

(3)行政秘书组报告教职员工到岗情况。

6、指挥部根据情况发出指令：

(1)要求紧急救援组组织救援，救治伤员；

(2)要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。

7、紧急救援组展开自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组联系上级指挥部，向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长总结和评讲演练情况。各班班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

地震逃生演练方案设计5

为了进一步提高我园教师和幼儿的安全意识，增强全员地震逃生能力，我们制定了以下地震逃生演练方案。

一、演习时间和参与人数：

演习时间：20__年6月13日上午10点