订单查询
首页 办公文秘
心理健康《微笑的力量》教案参考精选6篇
大小:469.29KB 5页 发布时间: 2024-01-27 15:36:19 10.11k 9.29k

2、送微笑:和旁边的小朋友微笑。

3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

(三)、探索多种用带来快乐的方法

1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来

快乐的?

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)

3、张贴记录卡,并分享交流(播放音乐)

教学延伸:

小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法,老师认为,这些方法里面,最简单的方法就是“微笑”,让我们每天都保持微笑,做个快乐的孩子,好不好?现在请小朋友排队洗手吧!

心理健康《微笑的力量》教案参考精选4

教学目标:

1、学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。

2、学会以欢快活泼的情绪,有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。

3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情,珍惜同学之间的友谊。

教学重难点:

1、能够用有弹性的声音演唱歌曲《歌声与微笑》

2、唱好歌曲中的二声部,声音和谐统一

教具准备:

钢琴、多媒体课件等

教学过程:

一、激趣导入,创设情境

播放《歌声与微笑》的伴奏音乐,学生进教室。

师:同学们,刚刚我们听到的乐曲是什么歌?答:歌声与微笑

师:那你曾经在什么时候,什么地方听到过这首歌?生回答

师:你真是一个生活的有心人哪!《歌声与微笑》第一次出现在电视荧幕上时,赵老师也才九岁呢!那是89年的春节联欢晚会上,银河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。

1、欣赏89年春晚视频,感受歌曲带给我们的情绪感受

师:我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样?

周盼盼同学这首歌给你带来怎样的心情?生讨论

师小结:是啊,这首歌带给我们轻松活泼,欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉

2、发声练习

用“啦”模唱歌曲的最后一句;你能把这种快乐传递给我么?唱得有跳跃感一点。

学唱曲谱并唱准#5。

这么好听的一首歌,它的作者又是谁呢?我们来进一步的了解他们。

二、歌曲与作曲家简介

幻灯出示简单介绍词曲作家,简要介绍歌曲创作背景

三、参与体验,学习歌曲

师:让我们一起快乐的学习这首经典的老歌!

1、歌词教学

大家先一起来看歌词,你愿意为大家读一下歌词么?

师:接下来老师要求大家按着节奏,有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍,你们可要听仔细了哦!(范读,学生读,纠正附点节奏)

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441