三、活动时间

活动将在3月29日至4月1日期间进行。

四、活动对象

本次活动面向全校的学生。

五、活动形式

同学们可以将生活中的有趣经历、图片、以及对“愚人节”的感悟等分享给我们。我们将通过板报的方式将其中的精华内容展示给大家，并且会通过投票对优秀作品进行评选。

参与活动的形式有：

1、将有趣的照片附加解说后上交。照片要能展现出搞笑和精彩的瞬间，解说要简明扼要。

2、以文章的形式上交，写出愚人节这天或以前的有趣故事或感受。文章要求格式准确，主题明确，有感染力，字数不限。

参与作品可发送到活动邮箱，或者投放到作品收集信箱里。作品的截止日期是3月31日。

六、活动流程

3月24日—25日：准备宣传海报三张，并制作两个简易的作品收集信箱。

3月26日：将海报张贴于行知楼、致知楼和食堂的相关位置，对活动进行宣传，并附上活动通知；将作品收集信箱放置在行知楼和致知楼的相关位置来收集作品。

3月27日—30日：活动作品征集阶段。

3月31日：对征集到的活动作品进行评选，选出主题明确、生动有趣的优秀作品，并以它们为材料制作1个作品展览板。

4月1日：在致知楼附近展出作品展览板。

4月2日：收回作品展览板。

4月4日：对本次活动进行总结。

七、注意事项

1、宣传海报应及时有效，主题鲜明，从而引起同学们的关注和参与。宣传板上应该有关于愚人节内涵和意义的相关介绍。

2、需要各部门的积极配合。

愚人节创意活动方案精品9

一、活动目的

为了使我们年轻一代人重视自己本土传统文化，我们班委和团委在今年的_月_日也就是外国的愚人节组织了这么一次辩论会，来纪念愚公，体会愚公精神。同时提醒同学们洋节虽然好玩，但是它并没有我们自己的传统文化在里面，我们过洋节时绝对不会体会到自己祖先艰苦奋斗的精神，我们过自己的节日才能体会到自己祖先留下来的精神，通过这次活动，我们要让同学们知道这种精神是艰苦奋斗!是自力更生! 是不畏坚难! 是不辞劳苦! 是勇于承担重任!是生生不息的中华民族精神!让我们在_月_日这天，缅怀、体会中国的“愚公精神”!坚持不懈、努力奋斗，做一个现代的“愚人”!

二、活动时间

20__年_月_日下午_点。

三、活动地点

第_教学楼___教室(教室暂定)。

四、活动流程

(一)、由宣传委员参考“___校园活动网”做好策划，通知班上相关班委，准备好活动组织的台词，提前通知班上的同学进行辩论准备。

(二)、组织班上同学报名参加辩论，正反双方各四人，作为一辩、二辩、三辩和最后的总结陈词者，确定报名的同学后将辩论资料发给他们。

(三)、中午下课后通知同学们参加辩论赛。活动开始之后由文艺委员上去进行活动主持，将愚公的故事简单的讲一遍给班上的同学们听。

(四)、故事讲完之后文艺委员将愚公的精神在班上进行解说，与外国的愚人节作对比。

(五)、进入主题，提出这次活动的辩论主题：愚公精神是否值得学习。

提出正方观点：

我们倡导的“愚公精神”：永不言弃，有毅力，遇到困难不害怕，用坚强的意志去克服它！以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界的精神！

提出反方观点：

这是篇寓言，也含有讽刺意味，体现在文题上。愚公的思想不变通，精神可嘉，但做法死板，开路可以挖隧道或绕山开路，不一定要把山挖平。

(六)、由文艺委员将班上参加辩论的同学叫上辩论席，辩论开始。

(七)、双方辩论过程中班上的同学可以组成亲友团，帮助自己的亲友团辩论。