圣诞欢乐PARTY

六、活动内容

通过六年级学生的参与，学生们和1-5名好朋友或同学结成小组，一起参加圣诞欢乐PARTY，促进同学之间和师生之间的交流，展示学生们在英语学习方面的成果。同时，通过高年级学生带领低年级学生的方式，吸引更多的学生参与到英语活动中来。在活动过程中，还可以进行情感沟通和英语口语练习。

七、活动流程

1、参与社团活动的学生集合。

2、学生们在集合地点一起合唱圣诞歌曲，并自由交换圣诞礼物。

3、进行圣诞欢乐PARTY（英语游戏活动），参与活动后领取通关卡。

4、使用通关卡兑换奖励，和圣诞老人合影。

5、最后一项神秘礼物，学生们需要在周围找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字，成功找到的学生将成为当晚的“幸运星”，可以和全部的圣诞老人合影。

6、学生们可以在许愿墙上贴上自己的祝愿。

7、活动结束。

通过这次活动，我们希望能够让学生们在欢乐的氛围中提高英语口语能力，增加对英语学习的兴趣，并且加强学生们之间的交流和团队合作能力。同时，通过活动的举办，也能够提高艺术小学英语社团的知名度，扩大社团的影响力，吸引更多的学生参与到英语社团活动中来。让我们一起度过一个充满欢乐和学习的圣诞节！

学校社团创意活动方案精品5

为了全面贯彻素质教育理念，进一步实施学校社团活动，促进学生个性发展，培养文明和谐的现代校园文化，我们特别组织了“朗诵社团”。朗诵作为一门艺术和口语交际的重要形式，对于提高学生的朗诵水平非常有利。根据社团学员的年龄特点和学校实际情况，我们制定了以下计划：

一、活动目的：

1.通过此项活动，培养学生的兴趣爱好，发挥学生的自身潜能，形成自我发展的目标，促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”的目的。

2.通过此项活动，提高学生的朗诵水平，激发学生对朗诵的兴趣，培养社团朗诵新秀。在文学实践活动中，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，全面提高语文素养，培养学生留心观察、主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

3.通过此项活动，培养学生的合作能力，形成团队精神。

4.将朗诵与文学欣赏结合起来，提高学生的审美情趣，在定期的活动中提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

5.健全组织，有计划、有组织地开展朗诵活动。

6.通过朗诵社团开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，让学生体验合作与成功的喜悦，深化素质教育。

二、活动内容：

1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项。

2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，做好准备。

4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准。

5.在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。

6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。

7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己对作品欣赏的感受。

三、活动时间：

每周三下午

四、具体安排：

第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。

第二周：介绍什么是朗诵，以及朗诵前要做哪些准备工作。

第三至第五周：朗诵引导，教学生如何进行朗诵。

第六周：如何选择朗诵材料。

第七至第九周：朗诵技巧的训练。

第十至第十一周：如何正确理解作品内容。

第十二至第十三周：如何深刻理解作品内容。

第十四至第十五周：如何丰富、逼真地想象作品内容。