3、培养幼儿的防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备

为了准备这个活动，我们做了以下准备工作：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、准备了家庭、学校、户外、公共场所避险视频的课件。

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿的兴趣。

1、教师通过问题引导幼儿思考：小朋友们，看这些图片，发生了什么事情？（地震）你们是怎么知道这是地震呢？在地震发生时还有哪些现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、教师小结：是啊，大地震给我们人类带来了多大的灾难啊！小朋友们，你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激发幼儿的探索兴趣。

1、看完课件后，教师引导幼儿思考：地震是怎么产生的呢？

2、幼儿进行交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、教师小结：原来地震是因为地壳的运动产生的，是一种自然现象。如果有一天我们这里发生了大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表自己的想法。

5、教师和幼儿一起总结避险方法：不要慌张，不要逃跑，也不要跳动。对于小地震，我们不用跑；对于大地震，我们跑不了。要听从老师或者大人的指挥，就近找到安全的地方躲避，保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥进行疏散和撤离。如果是在一楼或者平房，可以跑到空旷的地方去。

6、教师引导幼儿思考：那么我们要如何找到安全的地方呢？哪些地方是相对安全的呢？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所，我们应该如何找到相对安全的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿总结不同地方如何找到相对安全的地方。在幼儿园，我们可以蹲在桌子下，双手抱头，然后听从指挥进行疏散；在家中，我们可以用枕头或者被子盖头，就近躲到卫生间、墙角、厨房、桌子下或者床下等地方；在公共场所，我们应该跟随大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外，我们可以蹲在地上，抱头就行。

（三）教幼儿如何安全有效地撤离

1、教学正确的撤离动作。提问幼儿：在撤离过程中，我们如何保护自己？幼儿讨论并寻找最有效的保护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要沿着图中标注的路径行动？让幼儿了解图中标注的撤离路径是距离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（楼梯数量、弯道情况等），引导幼儿讨论：如何走才能快速到达安全地带？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如，可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按顺序行动，不要拥挤；听从老师的指挥等（男生靠着楼梯扶手下楼，女生靠近墙壁同时下楼，因为男生的反应能力和运动能力相对较强，分开行动可以提高撤离速度，也可以给女生更多的行动空间）。

4、组织幼儿进行"实战演习"，在室内进行避震和紧急撤离的演练。如果在撤离过程中幼儿出现拥挤、用时过长等情况，教师带领幼儿寻找原因，并再次进行演习，以帮助幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束

本次活动在幼儿园结束。通过参与地震演习，幼儿们对地震有了更深入的了解，并学会了如何在地震发生时保护自己并有效撤离。这些知识和技能将有助于提高幼儿的防震减灾能力。

防灾减灾日活动方案精选3

一、活动目标：通过学习，让学生对一些基本常识有了解。

二、活动内容简介

“防灾减灾日”的意义。对我国影响较大的几种自然灾害、常见灾害以及预防自救、自护常识。

三、活动过程

(一)、“防灾减灾日”的意义

我国是自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。__年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，造成了巨大的破坏和伤亡。为了提醒人们前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失，国家设立了“防灾减灾日”。这一举措既是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，也能使我国的防灾减灾工作更具针对性和效果。

(二)、对我国影响较大的几种自然灾害

地质灾害：包括泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震等。

洪涝及其他灾害：如雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害等。

大风灾害：主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风等。

热带气旋灾害：我国是受热带气旋严重影响的国家之一。

冰雹灾害：我国是雹灾较多的国家之一。

海洋灾害：包括风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮等。