2、各班级召开防震减灾主题班会，普及地震基本知识和防、抗、救常识，提高师生防震减灾意识和自救互救能力，向学生推荐防震减灾科普读物。

3、各班出一期防震减灾的专题黑板报。

4、根据本次活动演练，结合自身掌握的科普知识，指导学生写一篇防震减灾作文或设计一张防震手抄报。

六、活动总结

1、根据各班活动情况，评选部分平安班级。

2、请各校对照要求认真组织落实，上交演练方案、活动图片、活动总结。

2024防灾减灾日的活动方案精品6

为了宣传市区教育局关于中小学幼儿园防震应急疏散演练的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。

本次演练的主题是吸取地震教训，科学自救互救。通过这次演练，我们旨在提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。

演练将于20__年x月x日，在幼儿园教学楼内进行。参与演练的人员包括全体教师和幼儿。

为了保证演练的顺利进行，我们设立了演练组织机构和人员分工。组织协调组负责制定演练方案，安排演练前的宣传教育，演练过程中的协调指挥，信息的上传下达和对外联系，以及演练的记录、计时、总结、宣传报道等。疏散引导组负责引导组织幼儿安全有序疏散，帮助伤病幼儿疏散并妥善安置，疏散完成后协助其他组工作。抢险救护组负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等，演练中发生意外事故时负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120，预防次生灾害的发生。

在演练前，我们还进行了一系列准备工作。全体教师学习了学校防震安全演练方案，普及了防震减灾安全知识，明确了演练的必要性和基本步骤，掌握了应急避震的方法，并熟悉了地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。以班级为单位，我们组织幼儿学习了安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的方法和技能，并进行了就地避震和安全撤离演练的讲解。在演练前，我们还对师幼进行了身体问询检查，对于不宜进行紧张和奔跑的幼儿，我们安排了专人照顾。此外，我们还准备了演练所需的器材，包括话筒、报警器、照相机和救护箱。

演练的实施分为几个阶段。首先，护导人员将分别到各自制定的地点接应幼儿，引导他们安全有序地疏散，并帮助伤病幼儿疏散并妥善安置。在演练开始前，总指挥将进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器将进行报警。幼儿听到信号后，教室里的老师将第一时间通知他们地震来袭，并进行避险。幼儿将就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角，用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。此后，根据指令，幼儿将向操场疏散。在逃生过程中，任课教师将在前，另一名班主任将在后。

在演练结束后，全体幼儿将撤出教学楼，一律到操场整队集合，听从园长的统一指挥。同时，各班将立即清点人数，并向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长将对本次疏散演练进行总结。

在整个演练过程中，我们要保持紧张和严肃，不准喧哗和嬉闹。同时，我们还要控制演练时间在x——x分钟之间。最后，我们要向幼儿清楚地讲解这次演练的意义，即增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，以免发生地震误传等情况。

通过这次地震疏散安全演练，我们相信能够进一步提高幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力，为幼儿的安全保障提供更加有力的支持。

2024防灾减灾日的活动方案精品7

一、主题队会目的

1、使学生了解有关地震的基本知识。

2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。

二、队会准备

1、学生课外搜集资料了解地震的有关知识。

2、组织学生观看VCD《地震揭秘》、《直面地震》等宣传光盘。

三、队会过程(队会开始仪式)

1、教师谈话导入。

中国是世界上地震活动烈和地震灾害最严重的国家之一。中国占全球陆地面积的7%，但20世纪全球大陆35%的7.0以上地震发生在中国;20世纪全球因地震死亡120万人，中国占59万人，居各国之首。紧邻北川的四川安县桑枣中学，在“5.12”大地震中全校__多名学生、上百名老师成功疏散无一伤亡，这得益于平时的多次演习;中国救援医学创始人李宗浩哀叹于汶川地震中人们对一些必备救助常识的缺乏，很多病人因救助方法不当而造成终生辗转于床榻上的截瘫。这充分说明掌握防震逃生与救助技能对一个人的终身发展是多么重要。

2、介绍一下地震常识。

(1)地震是怎么回事?

(播放课件)地震是人们平常所说的地动，是通过感觉或仪器察觉到的地面震动。它与风雨电一样，是一种极为普遍的自然现象，是地壳运动的一种表现形式。它的发生，是由于地壳运动过程中，来自天体的、地球内部的、外部的、以及地球自转速度的变化，导致地壳不同部位出现受力不均衡，分别受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地应力集中区，比较脆弱的地方，就容易破裂，引起断裂变动，地震也就随之发生了。

(2)什么叫震源、震中、震源深度?

(学生根据搜集的资料汇报)地震都发生在地壳和上地幔中，我们把地球中发生地震的地方叫做震源。理论上常常将震源看成一个点，而实际上它是具有一定规模的一个区域。震中是震源在地面上的投影。实际上震中也不是一个点，而是一个区域，即震中区。震源深度是从震源到地面的垂直距离。根据震源深度可以把地震分为浅源地震、中源地震和深源地震。

(3)地震多发生在什么地方?

(播放课件)地震的发生是受着地质构造这个条件控制的。因此，地震的分布，多发生在那些活动构造体系内的活动构造带上，而且主要分布在存在着活动断层的地方。也就是说，地震的发生主要与活动断层有关。

3、地震时怎样开展自救。

(学生汇报，教师整理)震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撒离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角穿间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体，保护头部、眼睛、掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而房屋倒塌后形成的三角穿间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：床下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。切记：不要跳楼不要站在窗外不要到阳台上去。

4、演示活动教师演示怎样在室内避震，学生演练室内避震。

5、教师总结。

四、班队会结束。

五、队会延伸

1、学生可以组织小组讨论，针对不同的地震情况，制定逃生和自救计划。