很多人不知道防震减灾主题教育活动方案怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

防震减灾主题教育活动方案精品1

今年5月12日是我国第_个“防灾减灾日”，为了更好地开展今年的“防灾减灾日”工作，根据上级相关通知要求，结合我校的实际情况，现制订以下活动方案：

一、指导思想

我们要充分认识到开展防灾减灾主题教育活动的重要性，通过开展这一活动，提高广大师生的防灾减灾意识，增强他们的防灾避灾和自救互救能力，有效减少人员伤亡。

二、成立领导小组

领导小组的组长是范荣美，副组长是陈学华，其他成员包括全体教师。

三、活动要求

我们要切实有效地开展防灾减灾知识教育。认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》和《中小学（幼儿园）安全管理办法》，切实有效地抓好防灾减灾知识教育。将防灾减灾知识和相关能力的培养作为学校安全教育的重点内容之一，并长期持续地进行，以取得实效。

四、活动安排

1、认真组织开展四个活动。具体包括阅读一本关于防灾减灾的书籍，听一堂防灾减灾讲座，分享一次避险经历，开展一次家庭灾害风险隐患排查。各班要加强宣传引导，积极为开展这四个活动提供条件，并推动这些活动广泛、持续、深入地开展。

2、大力开展防灾减灾宣传教育。在活动期间，各班要采取多种形式，重点开展食品卫生安全、交通安全、防溺水、防雷、防台风、防洪水、防地质灾害以及防传染病等安全教育。同时，要结合当地的灾害风险隐患等特点，让每位学生学习防灾减灾知识，掌握避险自救技能。

3、开展一次防灾减灾演练。学校将组织师生结合当地的灾害风险和灾害特点，开展一次防震疏散演练活动。演练活动将从实战出发，保证全员参与，力求安全有序进行。通过这次演练，我们将进一步检验本校防灾减灾应急预案的可操作性和实用性，提高我们应对灾害的能力。

4、扎实开展灾害风险隐患排查整改。学校将组织开展一次灾害风险隐患排查整改工作，尤其要结合季节特点，重点对校舍、厕所、围墙、档墙、排水设施以及消防、避雷、用水、用电等进行检查。对于检查出的问题和隐患，我们要及时制订和落实措施，逐个消除。同时，结合近期的学校安全管理工作，我们还要继续深入排查整改接送学生车辆和安全保卫隐患，最大限度地查找问题，整改隐患，确保师生的安全。

通过以上的活动安排，我们相信能够在今年的“防灾减灾日”中取得良好的成效，提高广大师生的防灾减灾意识和能力，为灾害防控工作做出积极贡献。

防震减灾主题教育活动方案精品2

班会目的

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。__年的唐山大地震，20__年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下!不要站在窗外! 不要到阳台上去!如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。

（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

今年5月12日是我国第-个“防灾减灾日”，主题 “是减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。

为了提高学生们面对地震时的应急处理能力，学校在班会上组织了一次关于地震防护的讲座。讲座内容包括地震的前兆、地震发生的原因以及在不同情况下应采取的应急措施。

首先，讲座介绍了地震的前兆。地震发生之前，常常会有一些不寻常的现象出现，如井中水位的突然上升或下降、大气中出现异味、动物的异常反应等等。学生们应该学会观察这些前兆，并立即报告给相关部门。

接下来，讲座解释了地震发生的原因。地球的地壳在不断运动和变化，积累了巨大的能量。当这些能量在某些脆弱的地带积累到一定程度时，就会引发地壳的破裂或原有断层的错动，从而造成地震。

最后，讲座着重介绍了在地震到来时的应急措施。对于学校人员来说，学校领导和教师的冷静与果断至关重要。学校应提前制定好学生转移和撤离的路线和场地，并在地震后指挥学生有秩序地撤离。对于学生来说，如果正在教室上课，应在教师指挥下迅速躲在课桌下，避免站在窗外或到阳台上。如果正在室外，应原地不动蹲下，双手保护头部，避开高大建筑物或危险物。