难点：让幼儿懂得正确的坐姿既保护身体健康又能给人美的印象。

三、教学过程：

1.导入：教师示范错误坐姿，请幼儿判断并指出错误的地方。

2.基本环节：

(1)请做得好的幼儿示范正确的坐姿，并说出为什么要这样坐？

(2)教师示范正确的坐姿，并说出这样坐的好处，然后再示范错误的坐姿，让幼儿判断并指出错误的地方。

(3)请做得好的幼儿出来示范并带领其他幼儿做正确的坐姿。

(4)请幼儿说说写字时，我们要注意些什么？我们写字的时候应该怎样坐？然后请做得好的幼儿出来示范并带领其他幼儿做正确的书写姿势。

3.结束部分：欣赏儿歌《写字歌》，并配上手指操，让幼儿轻松愉快的结束本次活动。

4.延伸部分：家园共育，请家长在家督促孩子做作业时也要保持正确的坐姿，写字时头要正、肩要平、身要直、脚要平放在地上。

四、教学方法和手段：

采用讨论法、探索发现法、观察法、实践操作法、示范法等。遵循由易到难、循序渐进的教学原则和直观性、启发性等教学原理。

五、课堂练习、作业与评价方式：

1.幼儿实践：幼儿在音乐声中练习正确的坐姿，身姿保持端正，桌椅摆放整齐。

2.集体评价：师生共同观看幼儿的坐姿照片或视频，共同讨论“什么样的坐姿才是正确的”。

3.小组内互评：小组成员之间互相拍照或视频，观察同伴的坐姿，进行评价和模仿。

4.个别评价：教师针对个别幼儿的坐姿问题进行评价，并给出具体建议和指导。

5.家园共育：鼓励家长在家中监督和引导孩子保持正确的坐姿，将孩子在家中的表现及时反馈给老师，以便更好地指导孩子养成良好的习惯。

六、辅助教学资源与工具：

1.教具：白板、投影仪、PPT课件；

2.学具：幼儿每人一个软垫或靠垫；

3.评价工具：手机或摄像机拍摄幼儿的坐姿照片或视频；观察表、评价量表等。

4.教学辅助材料：图片、模型等用于讲解和演示正确的坐姿和书写姿势的教具。

七、结论：

通过本次活动，幼儿们认识到正确的坐姿对于身体健康和形象的必要性，学会了如何保持正确的坐姿和书写姿势。教师在活动中要注意引导和评价方式的多样性，充分激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，家园共育也是重要的环节，家长需要与教师密切配合，共同培养孩子良好的习惯。通过不断的实践和反思，相信幼儿们能够养成良好的坐姿习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

大班健康正确的坐姿教案3

一、教学目标

1.知识目标：幼儿能正确理解什么是良好的坐姿，并知道哪些坐姿是错误的。

2.能力目标：通过活动，幼儿能够养成良好的坐姿习惯，提高自我控制能力。

3.情感目标：培养幼儿对健康坐姿的认识，养成正确的坐姿习惯，提高自我保健能力。

二、教学重点和难点

教学重点：让幼儿理解并掌握正确的坐姿。

教学难点：纠正幼儿不良的坐姿习惯。

三、教学过程

1.导入：教师以谈话的方式引导幼儿，让他们谈论自己平时的坐姿是怎样的。

2.展开：首先，教师向幼儿介绍正确的坐姿，包括坐时要挺直腰背、眼睛注视前方、双脚平放地上等。其次，通过示范和讲解，让幼儿学习并模仿正确的坐姿。最后，教师检查每个幼儿的坐姿，纠正不良姿势。

3.结束：教师总结活动内容，并强调良好的坐姿对身体健康的重要性。同时，鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的坐姿习惯。

四、教学方法和手段

主要采用示范法、讲解法和游戏法进行教学。在教学过程中，配合图片、PPT等多媒体手段进行讲解和示范，使幼儿更直观地理解正确的坐姿。同时，采用小组游戏的形式进行坐姿训练和竞赛，增强幼儿的参与度和学习兴趣。

五、课堂练习、作业与评价方式