1.课堂练习：让幼儿现场进行坐姿练习，教师给予及时的指导和纠正。

2.作业：鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的坐姿习惯，家长协助监督和反馈。

3.评价方式：结合幼儿在课堂上的表现和平时的坐姿习惯进行评价，对表现良好的幼儿给予奖励和鼓励。

六、辅助教学资源与工具

1.图片：用于展示正确和错误的坐姿，让幼儿直观地了解两者的区别。

2.PPT：用于展示活动流程和知识点，提高教学效率。

大班健康正确的坐姿教案4

活动目标：

1.知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

2.了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

3.逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

重点难点养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动准备:

1.挂图，幼儿用书

活动过程:

一、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

1.请幼儿观察X光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

2.请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

二、师幼共同观看挂图，了解正确的姿势和动作。

1.图一：你看见了谁？她在干什么？怎么做？

2.图二：你们看见了谁？她在干什么？怎么做？

3.引导幼儿说一说：你们想想看长期姿势不正确对身体发育有什么害处？

4.小结：看书、写字的正确姿势和动作除了腰背挺直不弯曲以外，还要保持眼睛离书本一尺，胸部离桌子一拳，握笔处离笔尖一寸。

如果长期姿势不正确会影响视力，造成近视，也会影响骨骼发育。

三、结合幼儿用书“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

四、活动延伸：创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。

活动反思：

通过活动，幼儿了解了我们平时的姿势和动作直接影响我们骨骼的发育生长，知道了正确的动作和姿势对自己的重要性。

但幼儿在平时的生活学习中，不是随时都能记住这一点的，因此，还需要家长和老师及小朋友们互相监督，互相提醒幼儿，保持正确的看书、写字姿势。

大班健康正确的坐姿教案5

活动目标：

1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。

3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。

活动准备：

1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察：

▲教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的?