2、教师出示弯曲的脊柱图：

▲教师：现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜测可能的原因)

3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

▲教师可以进展简单地介绍：我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头汲取了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比拟软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼，你经常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。

4、引导幼儿观察幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿势，并进展练习。

▲看图说说：图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

▲分组请幼儿在集风光前进展正确的动作表演，强化幼儿正确姿势的形成。

大班健康正确的坐姿教案6

一、教学目标

1.让幼儿了解正确的坐姿，知道坐姿不正确对身体的健康有影响。

2.培养幼儿养成良好的坐姿习惯，坐时挺胸、抬头、双脚并拢。

二、教学重点和难点

重点：让幼儿了解正确的坐姿，知道坐姿不正确的危害。

难点：让幼儿能以正确的姿势保持坐姿。

三、教学过程

1.故事《不正确的坐姿》导入课题。

教师以故事的口吻引入：从前有一个小朋友，他坐姿不正确，经常弯腰驼背，结果出现了很多身体上的不适。

2.引导幼儿观察图片，了解不正确的坐姿。

（1）教师出示两张图片（一张是正确坐姿，一张是错误坐姿），引导幼儿观察并说一说：图片上的小朋友是怎样坐的？这样的坐姿好不好？为什么不好？

（2）教师总结：不正确的坐姿会导致脊柱弯曲，眼睛近视，还会影响我们的呼吸和消化。

3.学习正确坐姿

（1）教师示范正确坐姿：两腿并拢，双脚放平，抬头挺胸，眼睛平视前方。

（2）请幼儿模仿并互相纠正坐姿。

（3）玩游戏“找别扭”，巩固认识正确的坐姿。教师出示几个不同的姿势，请幼儿判断哪些是正确的坐姿，哪些是错误的。

四、教学方法和手段

本次活动主要采用示范法、讲解法、游戏法进行教授，通过教师的示范让幼儿学习正确的坐姿，通过讲解让幼儿了解坐姿不正确的危害，通过游戏让幼儿巩固正确的坐姿。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.请幼儿用正确的姿势进行写字练习。

2.请家长在家协助辅导幼儿保持良好的坐姿。

3.教师巡视观察幼儿保持良好坐姿情况，及时提醒与指导。

六、辅助教学资源与工具

教学挂图：正确的坐姿图、不正确的坐姿图；小镜子若干个。

七、结论

通过本次教学活动，幼儿基本掌握了正确的坐姿要领，个别幼儿还需要在平时的生活中加强练习和老师的提醒和指导。

大班健康正确的坐姿教案7

一、教学目标

1.知识目标：幼儿能理解什么是正确的姿势，如坐姿、站姿、睡姿等。

2.能力目标：幼儿能在日常生活中展现正确的姿势，养成良好的生活习惯。

3.情感态度目标：培养幼儿对良好姿势的认识和兴趣，形成良好的自我管理习惯。

二、教学重点和难点