教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。

2、看动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？

3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？

（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？

（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。

5、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《木头人》

游戏准备：儿歌山上有个木头人，不许说话不许动

游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿

游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：木头人，幼儿站立；教师念：不许动，幼儿坐回位置。

四、活动延伸

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

勿践阈勿破倚?勿箕踞?勿摇髀

（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

保持正确的姿势安全教案3

一、教学目标

1.让幼儿了解正确的姿势对身体的重要性。

2.培养幼儿养成良好的姿势习惯。

3.引导幼儿积极参与到教学活动中，培养他们的合作意识。

二、教学重点和难点

重点：让幼儿掌握正确的姿势，明确正确的姿势对身体的重要性。

难点：如何有效地引导幼儿养成良好的姿势习惯，将正确的姿势融入到日常生活中。

三、教学过程

1.热身活动：教师带领幼儿做身体拉伸运动，活动关节，准备进入教学环节。

2.导入新课：教师通过讲述一个小故事，引入正确的姿势对身体的重要性。故事可以是关于一个小孩子因为姿势不正确导致身体出现问题的故事，通过故事引发幼儿的思考和共鸣。

3.讲解和示范：教师对正确的姿势进行讲解和示范，包括坐姿、站姿、看书、写字等日常生活中的常见姿势。强调身体保持直立的姿势，双脚平放在地上，背部挺直等要点。教师可邀请幼儿进行示范，让他们更直观地了解正确的姿势。

4.游戏互动：设计一些小游戏，如“木头人”等，让幼儿在游戏中感受正确的姿势，培养他们的合作意识和团队精神。

5.总结和回顾：教师对本节课的内容进行总结和回顾，强调正确的姿势对身体的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中保持正确的姿势。

四、教学方法和手段

1.讲解示范法：教师对正确的姿势进行讲解和示范，使幼儿明确正确的姿势要点。

2.游戏法：通过游戏让幼儿在实践中感受正确的姿势，增强他们的学习兴趣和参与度。

3.小组合作法：鼓励幼儿分组合作，互相监督和纠正姿势，培养他们的合作意识和团队协作能力。

五、课堂练习、作业与评价方式