1.课堂练习:教师指导幼儿进行正确的姿势练习,如坐姿、站姿等,及时纠正幼儿的错误姿势。
2.作业:布置一些简单的日常姿势练习作业,如在家中看书、写字时保持正确的姿势,鼓励家长与幼儿一起参与练习。
3.评价方式:通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况,对他们的姿势习惯进行评价。对于表现优秀的幼儿给予表扬和奖励,对于需要改进的幼儿给予指导和鼓励。
六、辅助教学资源与工具
1.图片:准备一些关于正确姿势的图片,方便幼儿理解和学习。
2.教具:教师可以准备一些小道具,如小木偶、小标语等,用于增强教学趣味性。
保持正确的姿势安全教案4
教学目的
使幼儿了解正确的姿势对身体健康的好处,从而培养幼儿正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。
教学准备:白板读写姿势挂图多媒体课件
教学过程:
一、板书课题:
正确的坐、行、立、卧和读写姿势。
提问:怎样的姿势才是正确的呢?姿势不正确有什么不好呢?
(姿势不正确会影响发育,影响视力,造成骨骼变形和过早地出现疲劳。)
二、交给幼儿正确的立、形、坐、卧姿势。
1、站立要稳、要直,向棵挺拔的松树。
2、走路时头要正,两肩要平,挺起胸,两臂要自然前后摆动,脚的方向要正。
3、坐得要像个钟。
4、睡觉时侧身向右,腿稍弯。
三、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。
四、教给幼儿正确的读写姿势。
五、教读课文,记熟“三个一”:
眼离书本一尺,
身离桌子一拳,
手离笔尖一寸。
保持正确的姿势安全教案5
教学目标:
知道养成正确的读写姿势才能保护视力,教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势,初步养成良好的学习习惯。
教学过程
一、讲故事导入
同学们,今天老师在路上看到了一个小男孩,哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗?
二、听故事明理
原来,这个男孩叫明明,本来他有一双明亮的大眼睛,可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜,也有的大人戴着眼镜,觉得很好看,他很是羡慕,也想戴眼镜,可是他妈妈告诉他说,眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼,那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是,他故意躺着看书,读书写字时故意趴的很近,终于有一天,他发现看什么东西都模模忽忽,他妈妈带他到医院一检查,果然成了近视眼。明明这下可高兴了,他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久,他就不喜欢带眼镜了,因为他发现带眼镜时很不方便,比如别的小朋友可以随便跑着玩,可他不能,一跑眼镜会掉,而且一出汗镜片就模糊了,什么也看不见。可是一但摘掉眼镜,又什么都看不清楚了。这不,今天他就在为这事哭呢!
同学们,你们想像明明那样吗?{不想}
是呀,眼睛对我们每个人都非常重要,我们要爱护我们的眼睛。
老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)
三、演示导行
(1)出示读书姿势挂图
请同学们看挂图。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头正肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)