-引导幼儿自我检查坐姿，互相观察并给予肯定或建议。

4.总结（5分钟）：

-回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结坐姿的重要性和正确的坐姿动作。

-鼓励幼儿在日常生活中坚持保持良好的坐姿习惯。

教案反思总结：

本节教学通过引导幼儿学习坐姿口诀，旨在培养幼儿良好的坐姿习惯，并提高他们的学习效果和注意力集中能力。教学过程中，通过口诀和音乐的结合，使幼儿更容易理解和掌握正确的坐姿动作。同时，通过制作坐姿口诀卡片和互相观察，培养幼儿自我管理的能力，使他们能够自觉遵守坐姿规范。在教学结束时，对今天的学习内容进行总结，并鼓励幼儿在日常生活中保持良好的坐姿习惯。通过这样的教学设计，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的参与度和学习效果。

大班坐姿教案及教学反思6

活动目的：

1、学会正确的坐姿；

2、养成幼儿良好的体态习惯。

核心要素：坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝

活动准备：椅子

根本过程：

〔一〕导入活动

导入语：“如今我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看〞。

〔二〕关键步骤：

1、示范“坐〞的姿势。

〔1〕双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

〔2〕在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

〔1〕摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。

〔2〕示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

〔三〕示范后和幼儿一起讨论：

〔1〕身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？

〔2〕为什么坐时双腿要并拢？

活动延伸：

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进展坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿〔包括进餐、看书、绘画等〕拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿欣赏。

家园互动：

1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立典范。

考前须知：

1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要分开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪？

3、你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？

附：故事?照镜子?