3、如果在教室里发生地震，我们应该怎么办？请幼儿找一个安全的地方躲起来，并观察谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给找对的幼儿贴上小标志。小结幼儿躲避的情况。什么时候可以往外跑？逃跑时应该注意什么？可以用什么来保护头部？

小结：如果地震发生在我们身边，我们应该先躲避再逃跑。如果被困住好几天了，还没有人来救我们，我们不要灰心，相信一定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个经常发生地震的国家，他们准备了地震急救箱以备急用。里面有各种物品，让幼儿商量应该选什么物品以及如何使用，然后放到他们的组的急救箱里。选好后，幼儿将急救箱送到老师那里，然后回到座位上。让我们一起来看看急救箱里都有什么物品。这些物品是否有用？水和饼干有什么作用？手电筒能派上什么用场？收音机能帮助我们吗？小小的哨子有什么用处？手套能起到什么作用？

小结：有了急救箱里的这些物品，我们可以利用它们来帮助我们渡过难关。

2、地震是可怕的，如果我们能提前知道地震何时发生就好了。但是目前我们还无法预测地震的发生。然而，如果我们仔细观察，会发现在地震发生前的一两天或几个小时内，经常会出现一些常见的现象。让我们一起来看看这些现象。

小结：通过仔细观察，我们可以发现这些现象，如果幼儿发现了，可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，幼儿们了解了很多关于地震的知识，让我们进行一次地震演习，看看他们能否保护自己。

【活动反思】

汶川大地震让我们深刻地认识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官的参与才能深刻地了解地震的知识和自救方法。

通过视频和图片的观看，幼儿能够积极参与经验讨论和演习活动，获得真实的体验。急救箱的小游戏也让幼儿了解在生活中应该提前准备好急救物品，取得了良好的效果。

不足之处在于在不同场地如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中需要重点关注的地方。

防震减灾教育活动方案精品3

学校防震减灾工作组织机构：

组长：李老师

副组长：王老师

组员：张老师、刘老师、陈老师

各项制度

一、领导小组职责

1. 组长李老师负责学校领导小组全面工作，协调其他成员工作，为他们提供必要的条件和支持。

2. 副组长王老师协助组长开展工作，并负责做好老师的思想政治工作。

3. 组员负责对学生进行教育，开展各项活动，进行校园环境治理，并协助组织各项活动。同时，他们还负责对老师进行教育，安排防震减灾课，并在紧急情况下处理伤员和联系送往医院的事宜。

4. 各成员带领各级部班主任和部门负责人，负责具体的学生教育和突发事件下的救护和疏散工作。协助人员则负责协助班主任开展相关工作。

二、领导小组会议制度：

为了加强学校的防震减灾工作，及时沟通信息，研究安全工作，制定措施，确保师生安全，维护教育教学秩序，特制定以下会议制度：

1. 利用行政例会时间召开会议。

2. 及时传达上级精神，安排具体工作。

3. 认真做好会议记录。

4. 及时沟通防灾信息。

5. 制定防震减灾工作计划，并及时总结工作。

三、防震减灾工作制度：

1. 认真制定每个学期的工作计划，并按计划具体落实。

2. 每学期组织两到三次针对学生的防震减灾专题知识讲座。

3. 利用广播、板报和校园网等媒介进行宣传教育工作。

4. 定期组织相关内容的演习。

5. 开展其他活动加强防灾宣传教育工作。

6. 各成员要认真履行职责，完成各自工作，对玩忽职守者将给予严厉处罚。

7. 平时加强学生的防灾意识和知识教育。