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最新2024年大学生活动策划案9篇
大小:478.1KB 11页 发布时间: 2024-02-06 08:23:38 9.19k 7.45k

工商管理学院团总支

20xx年9月10日

最新2024年大学生活动策划案5

四月——大四学生即将离开学校,对于自己四年来积累的部分生活学习用品和美术书法作品感到无所适从。这些物品留在学校没有意义,但又觉得丢弃可惜,而且带回家又很麻烦。

为了解决这个问题,方便学长学姐处理无用的学习和生活用品,同时让大家能够低价购买所需物品,更重要的是在校园内倡导节俭和物品循环再利用,减少废弃物对校园环境的不良影响,美术学院团委学生会和橘园园区学生自律委员会决定携手举办“美术学院橘园园区跳蚤市场”活动。

活动的主题是倡导节俭的大学生活和促进物品循环再利用。活动将于4月13日(周五)上午8:30开始,在橘园三舍与四舍之间的主干道举行。届时将出售各类生活和学习用品,以及美术、书法、手绘等艺术作品。

活动的卖方主要是美术学院03级的同学,但其他年级的同学也可以参与。而买方则是全校的师生。这个活动的目的是让大家能够互相交流,让卖方能够宣传自己的物品,同时也为买方提供便利。

为了确保活动的顺利进行,需要进行一些前期的准备工作。首先,要向全院宣传活动,将传单发放到大四学生的宿舍,同时在美术学院和有美院学生的各宿舍楼张贴活动宣传海报,发布活动信息,鼓励全院同学参与进来。其次,通过各园区的主干道张贴活动海报、校园网BBS论坛以及美术学院的QQ群宣传,向全校宣传本次活动。另外,还要准备好活动横幅、展板和音响,在活动当天使用。展板会提前放置在田家柄和活动地点,进行前期宣传。活动当天,需要统计参加活动的人员,做好场地的规划。

活动当天的安排如下:学生会宣传部的成员将在活动当天7:30准时在橘园3舍门口集合,悬挂活动横幅,放置活动展板,准备好音响为现场制造气氛。而学生会社会拓展部的成员将在活动当天8点准时在橘园3舍门口集合,划分活动场地,负责卖家物品的摆放和现场秩序的维持。活动将于8:30开始,上午由某某负责,下午由某某负责,活动结束后清理现场。

需要注意的是,本次活动的初衷是为了服务同学,促进买卖双方的沟通,并为卖方做好宣传。一旦市场规模较大,工作人员将不再插手。此外,活动现场还设有捐赠点,用于回收部分卖不掉的物品。这些回收的物品将由美术学院团委学生会统一安排处理。

通过这次“美术学院橘园园区跳蚤市场”活动,希望能够让同学们更加懂得节俭,倡导物品循环再利用,减少浪费。同时,也为即将离开学校的大四学生提供了一个处理物品的好机会。让我们一起参与这个活动,为校园环境的改善做出贡献!

最新2024年大学生活动策划案6

活动背景

当代社会是一个快节奏发展的社会,在这个物欲横流的时代,人与人之间的竞争非常激烈,尤其就业形势依然很严峻。 青春是人生最美好的时光,而在合肥学院度过的这一段青春岁月无疑将成为你们人生中最为宝贵的记忆。四年时光,弹指一挥间,但很多记忆将成为你们生命中最为珍重的收藏。四年前,你们满怀梦想,背负期望,聚首合院。四年后的今天,你们又将怀着对母校的留恋,奔赴各地开创属于自己崭新的明天。很多在校生对自己的专业不都了解,由于毕业生忙于自己的工作,所以在校生和毕业生的沟通很少,在此,希望你们能为你们的师弟师妹们留下一点经验。

活动名称

调查合肥学院电子系五年内毕业生就业去向

活动主题

为未来的自己点一盏明灯

组织机构

主办单位:合肥学院电子系团总支 承办单位:合肥学院电子系学生会。

活动时间

20__年3月20日——4月20日。

活动对象

合肥学院电子系五年内毕业生。

活动目的、意义和目标

1、通过调查问卷的方式,适应新形势,新任务的要求,提高大学生的思想道德要求,增强就业实力。

2、调查合肥学院电子系五年内毕业生就业去向,了解他们的就业观和就业形势,进而统计相关的数据,并作出相应的总结,为在校生提供一份真实有效的资料,可以让在校生对自己的专业就业方面有所了解。

3、丰富大学生的课余生活,把理论应用到实践中去。

资源需要

需要资源:调查问卷(约1200份)。

活动前期准备

我们必须先对整个社会的就业形势有一定了解,这样提出的问题才有实际意义,所以这份问卷调查必须很仔细很认真的把它做好,而且这次我们是通过电话查询故我们必须 让这些问题简短而且精炼。

活动流程

1、前期准备阶段

1.1、由组织部在活动之前将这次调研活动调查问卷出好,由xx团成员审查通过。 1.2、由宣传部出一块展板和多份海报来宣传我们这次开展的活动。(主要是为我们后续展示毕业生发展方向提供前提条件)。

1.3、让记者团在电子系内网站上挂出此次活动的具体通知并且写几份关于此次活动的相关材料报到院新闻中心,也可以跟踪拍摄然后进行报道。

2、活动进行阶段

2.1、开始由办公室去辅导员办公室向最近五年内毕业生的辅导员要到这些毕业生的联系方式并将其统计下来(注意将每一年不同专业毕业生的联系方式分开统计)。

2.2、在毕业生的联系方式拿到后我们需要电话联系这些毕业生进行问卷调查以下是各部门具体调查情况。

3、活动结束统计阶段

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