3、家庭如何避震?

地震预警时间通常很短，因此在室内避震更加现实可行。室内倒塌后形成的三角空间往往是相对安全的避难场所，我们可以称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方包括炕沿下、坚固家具附近、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间较小的地方。

(1)抓紧时间进行紧急避险。如果地震感觉很轻微，说明震源距离较远，只需躲在坚实的家具底下即可。大地震从开始到振动过程结束的时间通常只有几十秒，因此抓紧时间进行避震非常关键，不要浪费时间。

(2)选择合适的避震空间。室内较为安全的避震空间包括承重墙墙根、墙角，以及有水管和暖气管道等地方。而床上没有支撑物、吊顶、吊灯下、周围没有支撑物的地板上、玻璃(包括镜子)和大窗户旁等地方则是最不利于避震的。

(3)做好自我保护。首先要保持镇静，选择好避难处后应该蹲下或坐下，面朝下，额头枕在两臂上；或者抓住桌腿等身边牢固的物体，避免在地震时摔倒或因身体失控而移位受伤；保护头颈部，低头，用手保护头部或后颈；保护眼睛，低头闭眼，防止异物伤害；保护口鼻，如果可能，可以用湿毛巾捂住口鼻，防止灰土和有毒气体进入。

防震减灾安全预案合集8

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、增强幼儿的安全意识。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

地震后的图片

活动过程：

1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

3、发生地震时应该如何应变

(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其他的逃生方法吗?

(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方。如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉。如果来不及跑出家门，就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其他东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

为了更好地达到活动目标，我们可以在活动中加入一些互动和实践环节。例如，在观看地震图片后，可以组织幼儿们分组进行讨论，让每个小组给出自己对地震发生的感受和应对方法，并分享给其他小组。这样可以促进幼儿的思考和交流能力。

在地震逃生游戏中，我们可以设置一些障碍物和情景，让孩子们模拟地震发生时的逃生情景，让他们实践躲、闪、钻、爬的技能。同时，我们可以让幼儿们分角色扮演，一方面锻炼他们的个人能力，另一方面培养他们的团队合作意识。

在进行活动时，老师要注意引导和帮助孩子们掌握逃生技能。可以利用儿童绘本、故事等形式，向幼儿传授有关地震的知识和应对方法。同时，老师要耐心指导幼儿在游戏中体验和学习，及时给予肯定和鼓励。

通过这样的活动，我们可以增强幼儿的安全意识，提高他们在地震等突发事件中的应变能力。同时，通过情感教育，我们可以培养幼儿的勇敢、坚强和互助精神，让他们在面对困难和危险时能够冷静应对。

防震减灾安全预案合集9

根据上级关于组织开展“5·12防灾减灾”活动的通知要求，我们特制定了幼儿园20xx年度“5·12”防灾减灾活动方案。

一、活动主题：“增强防灾减灾意识”。

二、活动时间：20xx年x月x日

三、活动形式和内容：

1、师生共同阅读一本关于防灾减灾的书籍，增加对防灾减灾知识的了解和学习。

2、组织孩子观看一部涉及灾害的影视作品，通过影视作品的展示，让孩子们深入了解灾害的危害和应对方法。

3、进行一次安全教育主题活动。在5月12日中午进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。各班级在本周内利用一节课开展一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育主题活动，提高孩子们的防灾减灾意识。

4、安全工作领导小组进行一次校园灾害风险隐患排查，及时发现和解决校园安全隐患问题，确保孩子们的安全。

5、组织进行一次防震逃生演练活动，让孩子们掌握正确的逃生方法和应对措施，提高他们在灾害中的自救能力。

6、通过幼儿家长微信群和幼儿园公众号发布防灾减灾信息，让家长们了解和参与到防灾减灾工作中来。

7、在电子显示屏上滚动播出活动信息，营造防灾减灾的氛围，提醒全体师生和家长时刻保持警惕。