2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“不要慌”，并指挥学生迅速护头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书等保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。避震演练时间为1分钟。

3、一分钟后，副指挥指挥播放解除“模拟地震音效”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、发出一楼“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、具体演练撤离路线根据课间操出操中规定的路线进行，学生有序撤离。

5、学生撤离后，课任老师组织学生在操场有序站好。

6、组长按顺序向琚松涛报告，内容为：

“某年级__名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示”。

答复：“请全体师生听从指挥，原地待命。”（四个年级组长报告结束后）

副指挥向指挥报告：“报告指挥：马鞍山培正学校共__名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示。”

指挥宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练圆满结束。”

郭锐组织退场：

返回顺序：按平时课间操规矩，由东西两侧按顺序进入教室。

防震减灾专题教育活动13

一、指导思想

为了进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序进行疏散，限度的保护全体师生的人身安全。

二、演习目的

为了确保全体师生的紧急疏散应对能力，熟悉学校的紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性，以及全体师生的协同情况，提高自我保护能力。

三、紧急疏散领导小组

为了保证演习的顺利进行，成立了一个紧急疏散领导小组。该小组负责指导和协调演习的各项工作。

四、演习目标

演习的目标是要求全体师生在接到紧急疏散指令后，能够在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地点。在整个疏散过程中，师生之间要配合默契，疏散路线要清楚，组织要有条不紊，每个人都要尽责，以确保演习达到预期的效果。

五、演习安排

(一)前期准备工作

1.召开紧急疏散领导小组会议，明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。

2.召开参与协助学生疏散的老师及班主任会议，明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

3.在活动前，班主任向各班学生告知演习的安排和疏散路线，目的是让学生了解演习的目的，避免不必要的恐慌，同时确保演习的实效。要求学生在疏散时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡。在楼梯上，学生应该走楼梯，其他地点可以小跑步撤离，但不要过快，以防跌倒。

(二)演习安排

1.在演习开始前，校长在学校广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。负责警报铃的老师要确保警报铃的顺利响起，并要求参与协助学生疏散的老师迅速到达指定位置，各负其责。

2.各教室的师生在听到第一声警报后，迅速双手抱头躲在课桌底下。在听到第二声警报后，迅速打开教室前后门，前面三排走前门，后面几排走后门，然后离开教室到走廊。学生要按照身高顺序排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。学生要听从班主任和副班主任老师的指挥，由体育委员组织快速有序地按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离的顺序是副班主任在前，班主任老师在最后。

3.全体学生要按照指挥快速通过楼梯。如果遇到楼梯下有学生正在通过，学生们不要惊慌，也不要拥挤，按照“先到先通过”的原则，按照楼层的顺序撤离教学楼。

4.学生到达指定的疏散集合地点后，由副班主任或班主任负责整队，并迅速清点人数，向级部主任报告应到人数和实到人数。

5.所有非班主任也必须准时参加演习，一听到信号就要迅速到达指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后，也要迅速到达大操场指定位置。全体教职工应按照一至六年级的组别进行点名，并向年级组负责人报告各班的人数。

6.为了应对可能出现的伤员情况，成立了一个临时医务组，由一位老师担任组长，其他非班主任老师担任组员。当接到有学生“受伤”的信息后，救护小组要迅速赶到指定地点，将“受伤”学生抬离现场，带到安全地带。

7.一位老师负责汇总年级人数，并迅速向演习领导小组组长校长报告人员到位情况。

8.演习结束后，要进行总结和点评，以评估演习的情况。

9.宣布演习结束后，各班要有秩序地返回教室。教职工要返回各自的办公室，演习才算结束。