（3）一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（一长啸声）。也即为“紧急疏散”信号。

3．紧急疏散演练

（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵（课间操集合位臵——但应远离蓝板及支撑柱）。

（2）各楼道楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。

（3）各班学生疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵后，及时清点班级安全疏散撤离人数，汇报年段负责人。

（4）年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数，意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。

（5）副总指挥向汇报学校参加防震疏散演练活动应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。

七、演练总结

1．总指挥总结介绍学校开展防震减灾演练情况（演练活动中师生表现情况，应急避震时间,紧急疏散演练时间,演练活动中是否发生伤害安全事故,是否达到演练目的，是否完成演练目标任务）。

2．请上级有关领导点评。

3．总指挥宣布演练结束。

最新关于地震逃生演练活动总结篇2

一、演练目的

为了贯彻上级有关文件的要求，确保学校在地震等突发事件中能够做出安全应对，提高全体师生应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，使他们在紧急情况下能够快速反应，有效地组织人员疏散逃生，减少人员伤亡，我们特制定了这个演练方案。

二、演练原则

全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

三、演练时间

每学期进行一次“地震应急演练”。

四、演练指挥机构和组织系统

指挥长：

成员：

指挥部负责演练组织和现场指挥，下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。

(一)行政秘书组

组长：

成员：

负责学校灾情和险情的汇总，检查教职工到岗情况，与上级指挥部进行通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并在需要时请求援助。

(二)避险撤离组

组长：

成员：

主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并提供心理帮扶。

当班科任教师负责指导所在班级学生的紧急避险。

教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同负责指导紧急撤离。

当班科任教师应随当班学生一起撤离，并注意保护学生。撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并向组长报告。其他人员应迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果没有险情，坚守岗位，指导撤离，并在学生撤离到操场、田径场等临时避难场所或校外避难场所后，断后随同学生撤离。如果发现险情，应立即报告，并根据情况改变撤离路线。如果无法撤离，被困教职员工应配合紧急救援组展开自救互救。

(三)紧急救援组

组长：

成员：

负责检查校舍的灾情和险情，协助救援被困的师生，临时处理伤员。在外援部队到达之前，紧急救援组主要负责救援被困的师生，临时处理伤员；外援部队到达后，紧急救援组协助开展救援和医疗工作。

(四)后勤保障组

组长：

成员：