演练指挥：

职责：全面负责演练准备工作，组织和协调各个小组的工作，对整个演练负总责。

演练副指挥：

职责：指挥播放“模拟地震音效”（一分钟）后，播放“地震警报信号”（2分钟），同时兼顾二、三楼学生撤离时的纪律管理。

琚松涛职责：负责各班安全撤离后的场外指挥，安排各班到指定地点，并维护现场秩序，掌握现场情况和各班各年级的人数，上报现场情况等。

2、教室室内指挥组：

组长：

职责：现场指挥程序安排

（1）“模拟地震音效”发出后，立即指导学生进行室内避震，教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头，蹲躲在各自的课桌下或课桌旁，并纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）“地震警报信号”（2分钟）响起后，迅速组织学生有秩序地到走廊成两列纵队集合，听到“疏散信号”后，按照指定的路线有序地往安全地带“操场处”疏散。到达指定地点后，班主任要整理并清点本班同学的人数，并及时上报到年级组长处。全体疏散结束后，四个年级组长再分别上报给琚松涛。

（3）班主任要始终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外事件发生。

3、室外场地指挥组：

组长：

成员：

职责：撤离过程中的场地（操场）指挥和维持现场纪律

（1）组织师生在指定位置避震，每班成两列纵队面向教学楼蹲下。

（2）稳定师生情绪，维护秩序，减少不必要的非震伤害。

（3）演练结束后，有秩序地组织学生返回教室。

4、卫生医疗小组：

职责：携带应急药品，随时待命，一旦有意外擦伤的学生或教师，医疗组及时处理。（在地震警报结束后，第一时间到操场食堂门口待命）

5、资料收集组：

职责：收集演练全过程的影像、新闻等资料

6、疏散线路沿线工作组：

职责：地震警报响起后，各班迅速组织学生有秩序地到走廊成两列纵队集合。班主任迅速组织本班学生成两列纵队到走廊集合，双手以书抱头作保护状，按楼层顺序疏散。

楼层老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起，避免踩踏现象发生。

三、演练安排

1．内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2．对象：

全体师生

3．时间：

四、演练准备

1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2．演练前，年级组长和班主任利用班会课和自习课进行学生的动员工作和纪律要求。学生要学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，了解地震发生时如何自我保护。班主任要安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。班级要排好队形，保证前后门畅通，一列队从前门撤离，一列队从后门撤离，然后在走廊集合。在下楼梯时，要挨着扶手，不允许串队。（练习期间要教育学生做到：①认真对待，不搞过场；②听从指挥，有序疏散；③遇事不慌，头脑冷静；④积极主动，团结协作。）同时，要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3．演练前，对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4。学生疏散时，楼梯通道每排通行2人。

5．组成相关工作小组，确定人员，明确职责。行政人员要检查并确保负责年级的演练前期工作按时按质完成。

五、演练要求

1．各组各负其责，在相关楼层、转弯点维持纪律的老师，要做到没有无岗人，人人有责任。