组长：__

成员：__楼层值班

职责：1.负责演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时和记录等工作。

(3)疏散引导组

组长：__

成员：各级部门组长、各班主任、楼层值班

职责：1.组织和引导师生安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒和受伤的师生；3.及时报告疏散过程中的重大危险情况；4.疏散完成后协助其他小组的工作。

(4)抢险救护组

组长：__

成员：__

职责：1.负责第一时间组织校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产和档案；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生的身体和心理状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

(5)后勤保障组

组长：__

成员：__楼层值班

职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地，对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安和警戒工作，维护演练秩序，保障演练的安全；4.准备通讯、广播、救助等演练所需的物资器材；5.负责演练信号音源的采集和发布；6.演练结束后检查和恢复学校的水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线安排

1.教学楼分为东西区，分别从东西楼道迅速逃生。

2.集结地为教学楼南操场。

九、演练的程序和内容

1.演练准备：(1)指挥部和各工作组人员到达各自岗位，进行最后的准备工作检查。(2)安全岗人员到达指定的安全岗位置，并对所负责的路段进行最后的检查，如发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时处理。(3)各班主任对本班学生的身体情况进行问询和检查。(4)抢险救护组负责对教师进行问询和检查。

2.避险演练：(1)现场总指挥宣布演练开始；广播播放警报声长鸣60秒，循环播放，同时现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”(反复)。(2)听到信号后，在教室(包括音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师立即发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生首先选择课桌(实验台)下方进行避险。如果避险空间不足，可以使用书包或书本保护头部，在课桌(椅)旁边蹲下避险。(3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，妥善处理易燃、易爆物品等。(4)教师可以在避险过程中打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练的时间为90-120秒。

3.疏散演练：(1)广播播放警报声和每分钟60次的节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”(反复)。(2)在课堂上，任课教师立即发出指令：“大家从前后门分别疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认没有人留在教室后，最后离开教室。(3)教师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。(4)到达集结区域后，每个班级按照四路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1.楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中一路靠墙时可以用手扶墙，一路靠栏杆时可以用手扶栏杆，以方便上行的救援人员通过。

2.疏散演练中，师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3.师生应使用书包(限量3-4本书本)保护头部。通过烟尘区域时，应使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况的处理

1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可以发出“向后转”的指令。

2.演练引导老师和就近的安全岗老师进行简要商量和评估，根据情况进行处理：

(1)如果只有个别人摔倒或受轻伤，可以及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再进行处理。

(2)如果有多人摔倒或有人严重受伤，一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组和校医进行处置。

4.如果情况严重，总指挥的应对程序如下：

(1)立即停止演练。现场总指挥通过校园广播发布指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组积极进行救治，同时拨打急救电话120。

(3)根据情况决定是否上报上级相关部门。

5.到达集结区域后，班主任清点本班人员情况，如发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；如果情况严重，抢险救护组向现场总指挥报告，由现场总指挥根据情况决定是否送医。

学校地震应急预案范文4

一、安全演练目的：

为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散，我校特制定疏散演练方案。