u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。

活动筹备组人员名单：

顾问：__

总策划：__

执行策划：__

参加人员：__(游园活动组织)、__(心理辅导)、__(唱歌)、__(跳舞)、__(摄影)、活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。

留守儿童关爱活动实施方案6

为了全面活跃基层团支部的工作，引导广大团员青年和志愿者以更加饱满的热情关注社会，投身社会，增强广大团员的社会责任感，培养高尚情操，同时增强团支部的内部凝聚力。以“活力在基层”的团日活动为契机，__石油化工学院化工四班团支部积极开展了以“手拉手，心连心”为主题的关爱留守儿童活动。

活动的目的是帮助留守儿童克服学习上的恐惧心理，提高他们的自信心和乐观态度。通过成为他们的“人生小导师”，我们对留守儿童进行世界观、人生观、价值观的教育和引导，使他们形成正确的人生观和价值观，帮助他们提高学习成绩，同时也促使团支部的团员和志愿者积极关注社会，投入社会，并对学校的其他支部产生影响，促进他们更好地服务群众，特别是关爱社会弱势群体，构建和谐社会。

这次活动由团(总)支部组织，取得了显著的成效。大部分留守儿童明显更加自信乐观了，有些留守儿童的思想观念也有了很大的提高，对自己的人生也有了正确的看法。通过活动的宣传，留守儿童得到了社会更多的关注与关怀。团员的思想也得到了提高，班级的凝聚力明显增强。

活动的经费预算是__元。

活动的时间是20__年_月__日，地点是__学院图书馆后面的草坪。

参加活动的人数是全班。

活动的内容安排如下：

上午：

1. 采用一对一的模式组织留守儿童进行小游戏。

2. 组织留守儿童手拉手学习一段气氛活跃的兔子舞。

3. 举行吹气球比赛。

4. 进行老鹰抓小鸡游戏。

5. 教留守儿童唱歌。

6. 全体合唱《世上只有妈妈好》。

中午：带留守儿童在学校饭堂吃饭，让他们感受到大哥哥大姐姐给他们的温暖。吃晚饭后给他们讲故事，从中穿插价值观和人生观的指导。让每个孩子大胆自信地介绍自己，随后让他们讲故事或者唱歌。对于表现积极的同学给予奖励，对表现不太好的同学进行积极鼓励。

下午：带留守儿童到预先定好的教室里进行活跃的课堂培训，课堂的内容主要是思想品德及一些学习、生活指导，激发他们对学习的兴趣。让他们看一段关于留守儿童的视频，并激励他们好好学习，学会好好的生活。并给予他们一些心理抚慰，询问这些小孩心理和生活上的问题，并尽量帮助他们解决。最后，我们班的同学以一对一的方式与每一个留守儿童配对，每个人送给自己配对的留守儿童一个礼物（如图书、文具等），并建立长期帮助关系，经常联系并帮助他们解决学习和生活上的难题。

后期，我们对留守儿童进行大力宣传，让整个学校乃至整个社会都关注这个特殊的群体，为他们创造一个良好的社会环境，帮助他们更加健康地成长。

通过这次活动，我们班集体体现出了整体的战斗力和凝聚力。我们学会了如何更好地协作，这次活动紧紧围绕“弘扬五四”精神展现青年风采的团活动口号，开展了一系列有实效的活动，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。关心关爱留守儿童应成为全社会的共同责任。

总之，为了创设良好的教育环境，学校、家庭和社会都应该密切关注留守儿童，增强情感投资。学校可以提供学习辅导、思想教育、生活服务等全方位的支持。留守儿童的老师应该给予他们无微不至的关怀，注重行为规范的养成教育。相关部门应该与学校和家庭通力合作，确定留守儿童的监护人员。学校应该建立留守儿童档案，了解他们的实际情况，为每个留守儿童提供专门的帮助。班主任应该与留守儿童保持融洽的感情，填补他们心灵上的空虚。社会应该给予留守儿童更多的支持，通过捐款和捐物帮助他们。关爱留守儿童是全社会的共同责任，我们应该共同努力，让每个孩子都享有同样的关爱和同一片蓝天。

在本次活动中，我们以最小的费用，高质量地完成了具有实践意义的团日活动。通过这次活动，我们深刻认识到关爱留守儿童的重要性，并提出了进一步改进工作的建议。我们希望通过我们的努力，能够为留守儿童创造更好的教育环境，让他们能够健康地成长。

留守儿童关爱活动实施方案7

为了实现对辖区留守儿童学习、生活、心理等各方面的常态化关爱帮扶，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，形成“让爱生爱”的良好社会文明风尚，我们以团市委“关爱农民工子女志愿服务基地”为载体，建立村级示范留守儿童活动室，并开展常态化关爱活动。

这次活动的主题是“学雷锋——关爱留守儿童成长”，旨在为少年儿童的健康全面成长提供一个良好的环境。活动地点将分别设立在中李村和朝阳村的“爱生爱”留守儿童活动室。

活动的内容包括以下几个方面：

1. 设立示范活动室，建立常态化关爱志愿服务平台。我们将进行前期调查摸底工作，结合助推美好乡村建设主题，通过多途径筹集资金和人力，在中李村文化大院和朝阳村老年学校设立“爱生爱”村级示范留守儿童活动室，为关爱留守儿童志愿服务的常态化开展提供平台。

2. 组建志愿服务队，与高校志愿者建立长期志愿服务关系。我们将发挥辖区大学生村官、退休老教师以及巢湖学院、城建学院等校大学生青年志愿者的作用，开展帮教助困、心理辅导、暑期夏令营等活动，为关爱留守儿童志愿服务的顺利实施提供充足的队伍保障。

3. 启动“彩虹桥”行动，加强对留守儿童父母及其临时监护人的了解和帮扶。我们将通过建立健全留守儿童“档案卡”，搭建无障碍沟通的“彩虹桥”，实行“一人一卡”式管理，增强对留守儿童家庭信息的了解，提供力所能及的帮助。

4. 开展系列志愿服务，丰富留守儿童课余生活。我们将组织志愿者每周固定在活动室给孩子们做课业辅导、带孩子们做游戏，寓教于乐，开展丰富多彩的校外教育活动，引导留守流动儿童自立自强，做品学兼优的好孩子，营造儿童健康成长的良好社会文化环境。

为了确保活动的顺利进行，我们有以下几点要求：

1. 精心组织，扎实开展。按照“团委引导、村居组织、依托高校”的指导思想，加强对活动室志愿者服务活动的领导，负责志愿者队伍的联系、组织、实施工作。

2. 广泛宣传，做好登记。从广泛宣传入手，认真做好各辖区留守儿童和活动室志愿者的造册登记工作，对符合进入活动室的儿童要建立“档案卡”。

3. 加强管理，树立形象。加强对志愿者队伍的管理，确保活动的正常开展。活动室志愿者在开展服务活动时要积极践行“自愿、奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，热心服务，树立良好形象。

通过这次活动，我们希望能够给辖区的留守儿童们带去更多的关爱和帮助，让他们能够健康、快乐地成长，同时也希望能够在社会上形成更多的志愿者精神，让爱在社会中生生不息。