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学校地震安全常识教育活动1

为了保证地震灾害应急处置工作能够高效有序进行，切实保护人民群众的生命和财产安全，最大限度地减轻地震灾害带来的损失和社会影响，我们在20__年制定了《__区地震应急预案》，并在20__年对其进行了修订。

一、应急预案体系基本情况。

我们由区地震局牵头，制定了《__区地震应急预案》，每年进行2至3次演练。主要的演练对象是中小学校，有时也会与消防等单位联合进行演练。演练的过程中，首先进行防震减灾科普宣传讲解，然后进行实地演练，并最后对本次演练进行点评。我们聘请了市地震局业务科室人员和淮北师大防震减灾大学生志愿者参与其中。

二、近年来推动应急预案体系建设工作的开展情况。

为了保证应急预案的完整性，我们不断补充和完善预案内容，力求做到简洁、全面、可操作。每次演练结束后，我们会进行点评和评估。去年，我们区地震局申请建设了地震体验中心，使得中小学校的师生都能够进行地震体验和演练。目前，各学校的演练时间安排已经排到了20__年年底。

三、应急预案编制和管理工作面临的主要困难和问题。

由于地震应急预案的涉及面广，协调机制变得十分重要。此外，一些硬件设施的完善和物资储备情况也是存在的问题。

四、加强应急预案编制管理工作的意见和建议。

编制应急预案时，我们应该根据实际情况，立足实际战斗能力，加大投入力度。同时，我们也应该认真落实各种硬件设施，并及时对预案进行修订。只有这样，我们才能使得应急工作更加科学、合理，并能在地震发生时发挥应有的作用。

学校地震安全常识教育活动2

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10———10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

一、演练目的：

本次演练的目的是为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失，并提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生