⑶为什么不能趴着睡？

二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：睡觉时怎样摆放身体才会发生危险？怎样睡才能让自己感到更舒服呢？我们一起来看看书中的小朋友是怎样睡觉的。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪种睡姿？今天午睡时你准备如何睡觉？

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才会更舒服呢？

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》来哄宝宝入睡吧。

小班安全主题内容精选5

活动设计背景：

根据现在孩子的年龄小，自我保护意识较差容易受陌生人的诱惑现象而设计的这节课。为了提高幼儿的自我保护意识，我们设计了一系列活动。

活动目标：

1. 理解故事情节。

2. 初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理。

3. 渗透教育：加强幼儿的自我保护的意识，包括不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。

教学重点、难点：

重点是认读字宝宝，难点是学习儿歌《我不认识你》。

活动准备：

准备大范例、字卡、故事中人物、包裹、火车票、音乐《火车》以及小鸟叫声背景音乐。

活动过程：

1. 《小动物走路》进场

- 出示故事中的主人翁小红帽与小朋友打招呼。

- 教师介绍说今天有一位小客人要来我们小朋友玩，让小朋友们猜猜是谁，然后向小客人问声好。

- 教师讲述故事。

教师小结：小红帽有没有要陌生人的东西，有没有跟陌生人走，有没有轻信陌生人?

教师提问：如果是你们遇到陌生人给你们东西要带你们走，你们怎么办?

4. 儿歌教学

- 教师说小红帽把这个故事编成一首儿歌，让我们一起来学习。

- 欣赏儿歌1次，手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。

- 跟读儿歌2次，手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。

5. 字宝宝教学

- 教师说今天小红帽给小朋友们送来了一份礼物，我们一起来看看是什么礼物（教师出示包裹）。

- 打开包裹拿出字宝宝，教师教读后让幼儿认读。

6. 字宝宝找好朋友

- 教师说现在让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好朋友。

- 教师问小朋友们是否找到字宝宝的好朋友了，它叫什么名字啊？

- 幼儿回答：陌生理。

7. 游戏：开火车

- 教师说小红帽觉得我们班的小朋友都很乖，都没有吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话，于是她想请小朋友们玩坐火车的游戏。

- 在玩游戏的前提是要求拿到车票的小朋友要读出车票上的字宝宝才可以坐上火车。

8. 活动结束