十一、可行性分析：

一个集体如果没有凝聚力，我们就感觉不到集体力量的存在，感觉不到自己对于集体的责任，就不会为之去努力奋斗。因此，我们需要有计划、有目的地组织多种内容和形式的活动，营造出融洽向上的集体心理氛围。这一次，我们以全院为范围，展开较为大型的活动，更加鲜明地宣扬了本院创新、充满活力的精神，以及志愿者协会服务师生的宗旨。就活动而言，各部分都强调班级的凝聚力和协作能力，对于班级而言是非常有作用的。因此，本次活动是十分有意义的，所以是很有必要进行的。

附带：比赛说明

一、比赛规则：

PPT展示：以班级为单位，运用PPT配合具有感染力的演讲，向大家呈现你的温馨班级。

班歌：选取最能代表你的班级心声的歌曲，以班级的力量唱给大家听。

厨艺：以班主任为主、4位同学为辅组成五人团，展示厨艺身手。每个团队需要做出3道菜，其中两道菜是现场抽取菜名制作，材料由活动主办方提供，另一道为私房菜，各团队自行准备材料。要求在40分钟内完成制作过程，不允许带菜料成品。厨艺展示完毕后，各团队介绍自己的作品，要有自己的特色。评分环节：第一组与第二组互评抽取菜式，由第二组的参赛班主任担任第一组的评委试吃评分；第一组的参赛班主任担任第二组的评委试吃评分。

二、评分标准：

(一)PPT展示、班歌以及班刊部分：

1.表现形式（50分）

- 内容健康积极向上，能良好地反应班级的整体风貌。

- 内容具有一定美感，表现形式多样，能体现班级内部同学团结能力。

- 内容新颖，具有一定的内涵与深度。

2.班级参与度（20分）

根据展示内容所表现的参与人数和氛围进行打分。

3.风采加分（30分）

展示的内容与形式能给人耳目一新的感觉，吸引眼球。

(二)厨艺大比拼部分：

1.菜色（25分）

2.菜味（25分）

3.速度（25分）

4.协作能力（25分）

注：私房菜占总分的50%，现场抽取的两道菜式各占总分的25%。

三、奖项设置：

- 温馨班级奖：三名（各年级一名，视综合结果而定）

- 厨艺奖：三名（各年级一名）

- 凝聚力奖：三名（各年级一名，视厨艺、班歌比赛结果而定）

湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会

__年11月25日

初一班级活动策划方案3

活动时间：_

活动目的：

1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。这个活动的目的是通过引导学生思考和讨论，让他们意识到在学习过程中面临的各种变化并不应该成为他们学习的障碍，而是要保持积极的学习态度，努力克服困难，取得好的成绩。

2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。在这个活动中，我们希望通过让学生分享他们的学习状态和经验，让他们意识到作为高年级的学生，他们应该成为学习的主体，独立思考和解决问题，而不仅仅依赖于老师的指导。

活动班级：

_学校四(1)班

活动准备：

1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。在活动之前，我们要求学生提前思考和记录他们对新学期的期待和对各种变化的看法，以便在活动中分享和讨论。

2、美国纳尔逊中学校徽故事。我们准备了关于美国纳尔逊中学校徽的故事，通过讲述这个故事，我们希望能够引发学生对学校的归属感和自豪感，进一步激发他们的学习热情。

3、网上下载相关音乐和视频。为了增加活动的趣味性和吸引学生的注意力，我们准备了一些与学习相关的音乐和视频，以帮助学生更好地理解和接受活动主题。