大家好，今天小编为大家精心整理了班级活动策划方案怎么写11篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。

班级活动策划方案怎么写1

活动目标：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识，并逐步培养勇于承受压力的能力。

2、树立自强进取的信念和信心，培养乐观积极的生活态度。

活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

主题阐释：

现代社会发展迅速，学生面临着升学压力、家长期望、自我期望等各方面的压力。如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的重要内容。

课前准备：

为了引起学生的兴趣和思考，我们准备了两首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。同时制作了一份课件，提前将班会主题告知学生，并要求学生对“如何对待压力”进行一定的思考。

班会过程：

一、导入：通过埃及的一个古老传说引入

有一个故事说，只有两种动物能够到达金字塔顶端，一种是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶端，主观上是凭借它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

然而，在生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能够拥有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨自己身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？请同学们讨论并给出回答。教师稍作归纳，指出这个“壳”是指人们在生活中所承担的责任和压力。

三、讨论：

我们要如何背着“壳”前行呢？

播放动画《蜗牛与黄鹂鸟》并播放歌曲《蜗牛》，要求同学们根据动画和歌曲中的启示，总结出自己的答案。

在同学们发表意见后，使用幻灯片展示三个小故事，并要求学生从故事中得出启示。

故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小就迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标，那就是成为一位音乐大师。虽然他买不起昂贵的钢琴，但他用钢板制作了一台模拟黑白键盘，用它来练习贝多芬的《命运交响曲》，结果他的十个手指都磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了一架真正的钢琴，有了钢琴之后，他的才华得以释放，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。在创作过程中，他常常忘记与恋人的约会，甚至有时候从梦中醒来，都会立刻拿起手电筒写下灵感。汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖典礼上，以他闻名于世的作品《狮子王》荣获音乐奖。这一天，也是他的37岁生日。

故事一告诉我们，要背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

美国励志成功大师拿破仑·希尔曾经讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气炎热，没有人和她交流，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她感到很孤独，写信给父母说：“我一心想回家……”她的父亲回信只写了两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活。那两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从那时起，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星。她开始观察沙漠的日落，寻找几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互赠礼物，研究沙漠中的植物和动物，甚至学习有关土拨鼠的知识。她把原本认为最恶劣的环境变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》。她从自己的牢房中望去，终于看到了自己的星星。

故事二告诉我们，要背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

故事三：

有一天，一个农夫的驴子不小心掉进了一口枯井里。农夫想尽办法救出驴子，但经过几个小时的努力，驴子仍然在井里痛苦地哀嚎。最后，农夫决定把枯井填上。

当泥沙掉到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样，它一步一步地走出了枯井。

故事三告诉我们，在生命的旅程中，有时候我们会陷入困境，被各种困难和挫折压倒。但是，我们要学会将困境变为机遇，抖掉背上的泥沙，站在泥沙上。原本埋葬我们的困境，变成了我们走出困境的阶梯。

四、接下来，让我们共同朗读一些励志名言

例如："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"、"天行健，君子以自强不息"、"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"、"三分天才，七分学，笨鸟先飞早入林"、"钟不敲不响，人不学不灵"、"世上无难事，只怕有心人"、"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"等。

五、学生联系实际进行小结

除了以上故事所给出的启示，你认为在背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做到的？