建立镇、社区两级培训体制，制定防震减灾教育培训大纲，编制教材和影视教学片，加强防震减灾师资队伍建设，组织开展防震减灾讲座和轮训。

4. 社区防震减灾建设

将社区防震减灾建设纳入考核体系，配置防震减灾应急箱，加强监督管理，建立动态管理和网络化服务系统。

5. 防震减灾志愿者队伍

加强防震减灾志愿者队伍的组织和培训，发挥其应有的作用。

6. 防震减灾教育场所

加强各类防震减灾教育场所的建设，为群众、学校学生提供优质的教育培训场所。

五、保障措施

防震减灾宣传教育培训工作是一项工作量大、责任重、涉及面广的工作，为了顺利完成目标任务，各单位、社区必须加强组织领导，采取有力措施。形成宣传教育培训协作配合机制，健全宣传教育培训整体联动机制，建立宣传教育培训工作考评机制，健全宣传教育培训的保障机制。单位、社区防震减灾办要明确主要负责人，重视和支持宣传教育培训工作，加强防震减灾宣传教育培训人才的培养，完善设备器材建设。

防震减灾应急预案范文6

为了进一步加强学校的安全工作，预防突发事件的发生，在危急时刻能够快速、及时、妥善地疏散学校教学区域的师生，切实有效地降低学校安全事故带来的危害，根据上级有关要求和相关法律法规，结合本校的实际情况，特制定了以下预案。

一、紧急疏散领导小组

组长：（姓名）

副组长：（姓名）

成员：全体教师

二、紧急疏散的决定

紧急疏散是在火灾、地震、极端天气等突发事件发生时，为了避险，迅速将人员从危险场所撤离至安全地区的行动。实施紧急疏散具有一定的困难，而且本身也存在危险性，尤其是对小学生来说。因此，在紧急情况下才能实施，必须迅速做出决策。紧急疏散的决定由校长做出。

三、紧急疏散的信号及发布

紧急疏散可以使用广播和哨声两种信号：在广播系统正常使用的情况下，使用广播信号；如果电源或广播系统损坏或不便使用，可以使用哨声信号。哨声信号为连续的两短一长声。紧急疏散信号由决定紧急疏散的校长执行，也可以指定其他人员执行。紧急疏散信号必须持续不断，直到所有人员都撤离危险场所为止。

四、疏散通道划分

1.上课期间的疏散通道划分：

上课期间的紧急疏散通道根据教室的位置进行划分。各班级在听到信号后立即组织学生按照规定的通道走出教室，前往规定的安全集结区域集合。

2.疏散路线：

各教室→走廊→中心马路→操场。

各路口的疏散协调员由各教室的授课教师担任。

课间和自由活动期间的疏散通道划分：

课间和自由活动期间的紧急疏散通道根据学生个体的位置进行划分。发生突发事件后，学生应在运动场按班级做操的位置集合。

五、疏散组织工作

1.领导小组成员：

必须在第一时间赶到教学区域，组织疏散工作。校长负责教学楼学生的疏散安置工作，体育教师负责操场学生的安置工作。

2.上课教师：

正在上课的教师在听到紧急疏散信号后，应立即停止教学活动，向学生讲解疏散通道和集结地点，并打开教室的前后门，组织学生有序地迅速离开教室。同时，教师还要及时赶到楼梯口和楼梯转弯处，组织学生疏散。学生在下楼梯时应保护好头部，不要弯腰捡东西或系鞋带。如果有学生摔倒，教师应迅速将其扶起。在学生全部撤离后，教师要随同并组织所负责班级的学生前往安全集结区域（操场）。

3.班主任：

在紧急疏散信号发布时，班主任如果在教室，应立即组织本班学生疏散；如果不在教室，应立即前往所在班级与任课教师共同组织学生疏散转移；如果在其他班级上课，首先应承担任课教师的职责任务，等待该班班主任到达并说明情况，确保没有特殊情况需要共同处理后，再前往自己所在的班级。

4.其他教职工：

遇到紧急情况需要紧急疏散时，不在班的教师应迅速赶到自己所在的班级位置，协助有序疏散学生，并指挥学生不要乱跑、不要猛拐、不要推撞、不要打闹、不要大声喧哗，防止发生意外伤害事故。除此之外的教职员工应前往操场协助有需要的班级安置学生。

六、安全集结区域

学生在撤离时应尽量远离建筑物一侧的道路，迅速向规定的区域集结。我校的安全集结区域是靠近旗杆的操场。

到达安全集结区域后，各班级应迅速集结队列，清点本班学生人数和伤亡情况，及时向校长或值日领导报告，并采取相应措施照顾学生，如果发现疏散过程中有受伤的师生，应及时进行救护。

防震减灾应急预案范文7