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学校安全主题班会课件教案合集9篇
大小:473.55KB 7页 发布时间: 2024-02-10 19:18:13 8.75k 7.14k

二、安全使用煤气

在使用煤气器具时,我们要注意安全。首先,燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。其次,使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,以防止煤气中毒。

三、防溺水安全

在进行游泳时,我们要注意防溺水安全。首先,游泳前需要经过体格检查,确保自己身体状况良好。其次,我们要慎重选择游泳场所,选择那些有救生员、设有救生设备的场所。在下水前,我们要做准备运动,以保证身体状况适应游泳。此外,我们要避免在饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后进行游泳。当水下情况不明时,我们不要跳水,以免发生意外。如果发现有人溺水,我们不要贸然下水营救,而应大声呼唤成年人前来相助。

四、交通安全

在日常生活中,我们要注意交通安全。首先,在道路上行走时,我们要走人行道,如果没有人行道,要靠路边行走。其次,当集体外出时,我们要有组织、有秩序地列队行走,以免发生混乱和危险。在没有交通民警指挥的路段,我们要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。当我们穿越马路时,要遵守交通规则,做到绿灯行,红灯停。如果骑自行车,要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

五、防火安全

防火安全是非常重要的,我们要牢记以下几点。首先,如果发生火灾,我们要及时拨打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。其次,一旦身受火灾的威胁,我们千万不要惊慌,要保持冷静,想办法离开火场。在逃生时,我们要尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体,以减少烟雾和火焰对我们的伤害。

六、班会小结

通过本次班会的教学,我们对学生进行了用电、防火、防溺水、交通等安全教育。希望同学们能够牢记这些安全知识,提高自己的安全意识,掌握一些自救的方法,保护自己的安全。同时,我们也希望同学们能够将这些安全知识传播给身边的人,共同营造一个安全、和谐的学习和生活环境。

学校安全主题班会课件教案合集5

活动意图:

随着认知水平的发展,和幼儿自我意识的不断增强,中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。然而,由于缺乏良好的交往技能,他们很容易发生矛盾冲突,甚至对身心健康和安全造成负面影响。因此,本活动旨在引导中班幼儿在活动时按秩序行事,不推挤、会排队等待,以提高他们的交往能力,并培养良好的行为习惯,以避免意外伤害。

活动目标:

1.认识到在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

2.培养初步的自我约束意识,养成良好的行为习惯。

活动流程:

1.游戏《钻山洞》,体验无秩序带来的危险。

准备三个山洞:由两名幼儿担任拱门,第一个幼儿自由地钻过山洞,目标是“谁能又快又安全地钻过每一个山洞,不能漏掉任何一个山洞。”

“在钻山洞的过程中,你们发生了什么事情?你们看到了什么?”

小结:在自由钻山洞的过程中,出现了拥挤、无序、碰撞和鞋子掉落等现象。

2.讨论如何又快又安全地钻过山洞的方法。

怎样才能又快又安全地钻过山洞?

小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队伍,一个接一个地行动,不推挤、不挤掉队,这样就能又快又安全地钻过每一个山洞。

3.播放背景音乐,再次玩《钻山洞》游戏。

幼儿仍然可以自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结:只要大家排好队、守秩序,当很多人一起做同一件事情时,就能快速、安全、愉快地完成任务。

活动延伸:

为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

活动反思:

幼儿都知道在幼儿园或公共场所时应该排队,但在幼儿园的日常活动中,需要幼儿排队的时间很多,如喝水排队、上厕所排队、上操排队等。大部分幼儿都能很好地遵守规则,但还有一小部分孩子不能很好地自我控制,总想第一个完成任务,因此会插队,影响整个班级的秩序。

学校安全主题班会课件教案合集6

为了贯彻“安全第一,预防为主”的方针,并树立良好的安全文化氛围,提高员工的安全意识,根据上级有关部门的安排,结合我们公司的实际情况,公司决定在今年六月举办“安全月”活动。这一系列活动由公司团委、安生部、办公室等与相关部门共同举办,具体方案如下:

一、活动指导思想

本次活动贯彻“安全第一,预防为主”的方针,强调“以人为本,关心人,爱护人,尊重人”的云电安全价值观,普及安全法律法规、安全知识和安全技能。通过一系列安全活动,旨在营造全司关注安全、关爱生命的氛围,进一步增强员工对安全生产重要性的认识,推动各级安全生产责任制的落实,创造良好、稳定的安全生产环境。

二、活动主题

__(待填写)

为了认真组织和开展这一系列安全活动,公司决定成立领导小组,成员如下:

组长:

副组长:

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