2、指挥长下令立即启动应急预案（指挥长：立即启动度汛应急预案，人员、机械撤离！）指挥长向各小组发布参与抢险命令，各应急小组进入应急抢险状态。

3、收到指令后，立即进入现场着手安排对河道内的机械、物资、人员等进行紧急撤离，河道内人员、机械撤离完成后，汇报已完成撤离。

4、发现右岸冲刷严重出现缺口，调度员向指挥长报告（调度员：右岸河道出现险情，请指示！）。

5、指挥长立刻下令进行抢险救灾。（指挥长：抢险、物资、医疗组立即进行抢险任务！）

6、抢险救援组依据现场状况，分为两队进行抢险救灾，组织人员对缺口处进行沙袋填堵，同时组织装载机、推土机修复便道，恢复交通，保证撤离路线畅通；

7、完成后，调度员报指挥长缺口填堵完成，险情排除（调度员：报告指挥长，缺口处已填堵完成，请指示），指挥长下达检查人员伤亡情况、物资及财产损失的指令。（指挥长：请详细检查人员伤亡、物资及设备损失情况！）。

8、各小组清点人数，向指挥长报告；

9、指挥长向总指挥长汇报本次演习情况（指挥长：报告总指挥长，人员、物资及设备已安全撤离，缺口处已抢险完毕，经核实，无人员、物资及设备损失，请指示！）

10、总指挥长下达“演习结束”的指令，演习结束。

应急演练的方案怎么写4

一、消防安全工作组织机构

消防安全工作组长为年段组长，组员包括三、四年级各班的班主任和任课教师。

二、消防安全工作成员的责任分工

组长负责召开消防安全工作领导组会议，部署和检查消防安全事宜的落实。

各班班主任具体负责进行消防知识讲解以及宣传、教育和检查消防安全应急预案等工作。同时，班主任要强调学生在火灾发生时要保持冷静、不慌张，人员疏散时要靠右行走，以防止意外伤害事故的发生。任课教师负责协助班主任在各个路口做好学生疏散工作。

三、演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生在火灾事故发生时的救援能力。

四、演练项目：教学楼因电路漏电引发火灾，人员需要紧急疏散并迅速撤离到安全地带。

五、火灾事故应急援救演练过程记录。

火灾事故演练过程如下：

1、组长利用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布消防演练正式开始。

2、教学楼因电路漏电起火，一位老师果断按响报警铃。

3、相关教师赶到现场指挥学生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

4、各班主任迅速到各自的位置疏散学生至大操场，具体安排如下：

各班班主任负责教室内的疏散工作，确保学生有序地离开教室。各楼道口由相关教师负责维持秩序。

疏散次序如下：

第一序列是教学楼三楼的三年级学生，按照班级位置分两批从楼道快速撤离至建功楼两侧的楼梯。

第二序列是教学楼四楼的四(1)班，他们从宗羲楼东侧楼梯撤离；四(2)班从宗羲楼中间楼梯撤离；四(3)(4)班从宗羲楼中间大厅经过建功楼中间楼梯撤离；四(5)(6)班从宗羲楼西侧楼梯撤离。

5、师生进入安全区域。

6、组长宣布演练结束。

备注：由于各种原因无法参加演练的学生需事先向班主任请假，并提前到大操场等候。

应急演练的方案怎么写5

一、活动目的

本次活动的目的是全面检验和考核各学校应急预案的实效性和科学性，以及我县学校应急救援队伍技术和战术水平，进一步推进应急救援体系和队伍建设。同时，活动还旨在增强广大师生预防突发事故的意识，锻炼和提高应急突发安全事故时自我保护和救援能力。

二、活动时间及地点

“应急预案演练周”活动时间定于6月17日至6月23日，各学校根据各自实际，自行选择其中一个时段，在本校适当地点组织开展安全应急预案演练。

三、活动内容

1. 加强应急知识的宣传教育。结合社会实践活动和主题教育活动，利用班、团、队、校会、升国旗仪式、专题讲座等方式，在板报栏、宣传栏等公共宣传平台内刊写有关地震科普、消防安全、防汛、防雷电、防泥石流等自然灾害的逃生自救知识，悬挂宣传标语，开展宣传咨询，发放宣传资料等方式，对学生、教职员工全面开展安全教育，让广大师生了解应急预案的内容、响应程序、避险路线和避险地域，掌握应急救援常识和自救互救技能，增强安全防范意识和能力。

2. 开展应急演练活动。各学校要对制定的安全应急预案，针对易发事故的薄弱环节，组织开展以地震逃生、火灾逃生、食物中毒、传染病防控等为主要内容的安全应急演练活动。各校开展应急演练周活动要把握“五个一”要素，即：“上一堂应急常识课、查一次应急值班情况、查一次应急设施情况、组织一次应急宣传演讲、开展一次应急演练”。

3. 进一步修订完善应急预案。各校要通过应急演练活动，查找应急预案各环节可能存在的不足，针对发现的问题，及时制定整改措施，修订完善应急预案，增强应急预案的针对性、有效性和可操作性。并进一步充实应急救援队伍和装备器材，不断提高应急处置能力。

四、活动要求