为了应对各种突发性卫生事件的发生，全力做好应急救援工作，我院将于9月27日下午进行卫生应急救援摸拟演练。结合我院实际，特制定兴隆镇卫生院卫生应急演练方案。

演练目的主要是检验我院卫生应急处置能力。通过这次演练，我们将评估我们的组织指挥、综合调度、现场急救、转运等方面的能力。

在演练之前，我们已经做好了充分的准备工作。指挥组的成员已经确定，他们将领导演练工作，下达演练指示，确定演练人员，并解决演练中的问题。现场急救组的成员也已确定，他们将负责实施演练计划，准备急救车辆和急救器材，并进行现场急救演练。同时，我们还有评委团队，他们将按照评分标准进行评分。

演练将分为几个阶段。情景设计是下午3点左右，杨院长接到电话说幼儿园门口有人晕倒，需要急救。院长反应迅速，通知相关人员迅速到位，并立刻前往急救现场。演练将包括现场急救、徒手心肺复苏和转运等内容。

演练结束后，杨院长对整个演练过程进行了全面的点评。同时，评委团队也将进行评分。我们将根据评分结果选出优胜组，并给予奖励，这也将在年终绩效中得到体现。

通过这次卫生应急救援摸拟演练，我们将进一步提升我们的卫生应急处置能力，为应对突发卫生事件做好充分准备。我们相信，通过不断的演练和提高，我们的卫生应急救援工作将更加高效和专业。

应急演练方案有哪些内容11

一、演练目的

通过演练，旨在提高全校师生在突发地震事件发生时的紧急避险和应急保护能力，使其能够正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增强防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害对学校和师生生命财产的危害。

二、演练时间

20__年x月x日

三、演练地点

学校课堂和操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长：__

副指挥长：__

2、各班级疏散演练指导员（班主任）：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有序地疏散到指定的地点：学校操场。

③要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、各应急组组长：

（1）信号组：后勤处负责人，负责安排信号人员。

（2）疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学楼层和楼外各类拐角处的人员，可按楼指定分负责人。

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

（3）疏散集中地点指挥组：__，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。

4、摄影：__。

5、医护：__。

六、演练前准备

1、开展地震应急疏散演练培训。

（1）对老师进行培训：了解地震应急避震自救方法；维持正常秩序，切忌慌乱；熟悉有序撤离路线和疏散“安全”地点；熟悉演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。

（2）对学生进行培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟悉避震和疏散的演练信号，熟悉应急疏散路线和到达地点。

（3）说明本次演练的目的是进行日常性教育培训，以免发生误解而引发地震谣言。

2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。

3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、正式演练前举行一至两次预演，以确保正式演练的圆满成功。

七、演练要求