3、责任护士3关上邻近房间的门窗，其他人员迅速通知所管病人做好疏散准备，指导能下床的患者用湿毛巾捂住口鼻下蹲行走，在医务人员的指导下安全撤离。护士长迅速判断火势后下达命令。

4、火势蔓延。“各岗位人员立即疏散所有病人到安全地带。”护士长下达了紧急疏散命令后立即拨打院办电话“20__”报告火情，如火情无法扑救拨打“119”请求救援。

5、主班通知电工切断电源，及时打开消防通道，保障安全通道通畅。

6、主班护士及医生2负责将病历及抢救设备撤离到安全地带，同时击碎“手动报警器”玻璃，按动手动报警。之后负责抢救除颤器、心电图机、电脑等重要仪器。

7、小组1：护士4、5及医生3负责及时护送1-12床的病人向西侧楼梯撤离。

8、小组2：护士6、7及医生4负责将13-18床的病人向西侧消防通道楼梯撤离。

9、小组3：护士8、9及医生5负责22-31床的病人向西侧消防通道楼梯撤离。在撤离过程中，对于病情重、不能下床活动的患者，由医务人员及家属用床单及褥子兜住病人，迅速撤离。

结果：

工作人员迅速将所有病人转移到安全地带后，清点病人，确保全病房病人均已安全撤离危险现场，并向主任和护士长汇报。病人及家属积极配合，对此次演练表示认可！

暴露不足：

1、工作人员对自己的任务不够明确，缺乏沉稳。

2、整个流程需要让每名工作人员都熟练掌握。

3、留给我们一个思考题：如遇到此类事件，在值班人员较少的情况下如何合理准确地处理？既要保证病人的安全，又要保证医院贵重仪器和财产的安全？如何在工作人员较少的情况下以何种方式安全转移病人？

应急演练策划方案3

一、演练主题

本次演练的主题是师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过这次演练，旨在提升学校地震应急避险和疏散演练的组织和管理水平，增强师生的安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练包括三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救护。

四、演练场景设置

本次演练的场景设定为上课时间发生有感地震，紧接着进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1、时间安排：20__年x月x日。

2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥：__

副总指挥（现场总指挥）：__

成员：__

职责：

1、全面负责应急疏散演练工作。

2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按照各自分管或负责部门的职能、职责各自负责。

3、合理划定学校及周边的应急疏散场地（避险场所）和疏散通道，明确应急疏散的信号方式，教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

2、应急疏散演练工作小组